下午1:50，春日的陽(yáng)光有點(diǎn)烈，人居環(huán)境學(xué)院的金為民教授，已經(jīng)在食堂前的小廣場(chǎng)準(zhǔn)備著網(wǎng)課。他把西裝脫下，撂在了草地上，邊上，是一件件的儀器行頭。
潮濕的雨淋天剛過，是一個(gè)難得的晴天。他早早就在惦量著時(shí)間，揪住機(jī)會(huì)把課移到了室外。“學(xué)生在宿舍呆久了，就帶他們出來(lái)‘看看’這綠油油的草地吧。”
疫情封控管理，學(xué)生不能聚集實(shí)訓(xùn)，但教學(xué)進(jìn)度不能落下。室外的地板還有些濕，他曾想過在教室或三樓大平臺(tái)上課，但為了讓學(xué)生更有田野測(cè)量身臨其境的感受，他最終決定到廣場(chǎng)上課。
一個(gè)全站儀、三個(gè)棱鏡，還有其他配件，下午1:30剛過，他就開始從實(shí)驗(yàn)室里一件件拎著、背著搬到了廣場(chǎng)邊。架上三角架，再把直播手機(jī)夾好，又調(diào)了調(diào)直播網(wǎng)絡(luò)。
這是一堂測(cè)量?jī)x器使用的實(shí)訓(xùn)課，以往所有學(xué)生都要跟在他身邊，先了解儀器的構(gòu)造、使用方法，接著還要配合著完成操作、記錄并計(jì)算。
以前，每個(gè)實(shí)訓(xùn)小組至少要有4個(gè)同學(xué)，一個(gè)觀察，一個(gè)記錄，兩個(gè)調(diào)棱鏡。但這回，4個(gè)人的角色都要由他一人來(lái)“演”了。
“同學(xué)們好！……”兩點(diǎn)一到，網(wǎng)課開始，金教授洪亮的聲音就在廣場(chǎng)上回蕩著。但見他左手轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器，右手拿著直播三角架，不斷地變動(dòng)著各個(gè)拍攝的角度，或高或低，或左或右……
雖然現(xiàn)場(chǎng)沒有一個(gè)學(xué)生聽眾，但金教授還是習(xí)慣性地在廣場(chǎng)上不時(shí)比劃著，好像20級(jí)土木工程4班的同學(xué)們都站在他的跟前。
“同學(xué)們，請(qǐng)打開書本238頁(yè)，上面有個(gè)表格……”廣場(chǎng)邊偶爾有其他人員走過，但他絲毫沒有覺察，一直專注地講解著儀器使用的要點(diǎn)。頭頂上的遮陽(yáng)帽占了位置，不能靠近觀察，他索性就伸手抓下，把帽子也丟在了地上。
講解完全站儀，他把三腳架挎在肩上，一手拎著棱鏡，一手拿著直播器，慢慢地走向三十四米開外的另一個(gè)測(cè)量點(diǎn)。一路上，他也沒有停下，邊走邊提醒著同學(xué)們測(cè)量的要點(diǎn)……
“一下午要連上四節(jié)課，累吧？”
“不累，不都應(yīng)該這樣做的嗎？”
陽(yáng)光底下，一陣柔柔的春風(fēng)吹過，帶著若有若無(wú)的花香。金教授臉上泛著汗水，花白的頭發(fā)上閃著一種特別的光芒。
金教授希望帶著學(xué)生去更遠(yuǎn)的地方
