“往右，往右，往右！”“往上，往上，往上！”夏日，在泉州職業技術大學二期工程，一位中等身材的慈祥教授，對著三腳架上的全站儀，瞄準遠處同學手中的棱鏡，口中不時喊著，手還不停地揮動著。在按下定位儀按鈕那一刻，他再次向全站儀瞧一眼，還在本子上記錄測量數據。

金為民教授

他是泉大人居環境學院的金為民教授，正帶著同學們開展《測量學實習》課程。一群學生圍在金教授身旁，對著調好的全站儀望去。氣溫很高，師生們早已汗流浹背。金教授身上的衣服都被汗水滲透，他渾然不覺，專心致志一邊向大家講解測量學知識，一邊讓同學們看測量儀器。一個班級，同學們分幾組，每一組都在三腳架上裝上一臺全站儀或水準儀。大家一邊聽老師的講解，一邊從儀器里觀察著測量數據，手上還不停地在本子上寫寫畫畫。

看著同學們的認真勁，金教授笑得很燦爛。每年夏天，他都帶同學們開展《測量學實習》課程，看著一張張白凈的臉龐，在烈日下曬得黝黑，他都會回想起自己的青春年少。

那時，他在河北農業大學“工程測量”師訓班學習，同樣是艷陽高照的夏天，他們在河北省保定市石家佐南山進行測量集中實習，“我們每天清晨五點起床，早餐后，帶上干糧和測量儀器，在大卡車上晃了1個多小時，才能到達要測量的5個小山頭。”說起往事，金教授欣喜不已，他回憶，當年，他們的測量實習課為期一個月，實踐的內容有：地形四等水準高程測量、經緯儀三角高程測量、經緯儀導線測量、地形圖的繪制等，每個小組都要繪制一幅比例為1/1000的地形圖。當年的那張地形圖，至今，金教授還一直保存在身邊，現在，在泉大的課堂上，他還會在需要的時候，拿出來給同學們看。

在泉大，同學們很喜歡金教授的《測量學實習》課程。每年夏天，他的實踐課程，同學們都非常積極。烈日下，雖然大家備受考驗，每天在工地與灰塵、泥土為伴，但是，他們卻深深喜歡著這堂課。實踐課上，有緊張、有壓力、更有忙碌。每天一大早，他們帶上測量工具就往工地里趕，有的同學甚至顧不上洗漱，只用毛巾簡單擦把臉就匆匆出門。他們在工地上忙碌，用雙腳和儀器展開測量，工地里幾乎每個角落都留下同學們的腳印，“有時一忙碌，連一口水都忘記喝。”

柳彩是2019級土木一班的學生，他說，一周的測量學實踐課程，他們進行觀測、記錄、計算、描點，跟同學們一起分工合作。“測量學實踐要求大家要做到精益求精，大家在實踐中遇到不少困難，但是，在金教授的指導下，都一一地克服。”柳彩覺得，這次實踐課程，是一次考驗，也是一次成長。

“測量實踐需要大家相互協作，才能夠順利地完成。”2019級土木三班學生姚凱說，測量時，同學們要團結協作，有人立尺、有人觀測數據、有人繪制草圖……每個環節，都是大家一起完成，最后的任務才能更完滿。

金教授說，測量工作要做到精益求精，這是建筑工程中的“必修課”，同學們都必須把這個課程啃下來。“雖然在規定中是可以有5毫米的誤差，但是，我要求同學們要力求做到0誤差。”他希望，同學們在實踐中養成精益求精的工匠精神，今后，才能在工作中走得更遠。

《測量學實習》是建筑工程專業一門核心主干課，屬專業技術基礎課。在建筑工程專業中，有趣的課程不僅僅這一門，建筑工程專業（土木工程）是我國高校中開設最廣泛的專業之一，具有用人需求大、就業范圍廣、就業面寬、就業率高的特點，是考生及家長報考的熱門專業之一。

建筑工程（土木工程）

培養目標

本專業培養適應建筑業信息化建設和綠色建筑發展需要，掌握建筑工程學科的基本原理和基本知識，掌握新技術、新工藝、新規范，獲得工程師基本訓練，能夠在建筑工程及相關領域從事研究、設計、施工、開發、咨詢及管理工作，具有終身學習能力、工程實踐能力和創新創業能力的高層次技術技能型人才。

專業特色

本專業所依托的專科基礎“建筑工程技術”是省級示范性專業，致力于綠色校園建設、人居環境改善、節能環保實踐方面的研究和推動，注重將綠色理念滲透、落實到人才培養當中；有多項綠色建筑材料、綠色施工工藝專利技術并全部應用到學校晉江校區建設中，學校榮獲“福建省首家生態文明建設示范校”。

通過產教融合、校企合作形式，與企業共同探索BIM人才培養創新之路，實現專業+BIM的應用型人才培養創新模式，近2年在“建筑信息化BIM”相關的全國各類大學生競賽中已獲得22個全國一等獎（含1個全國總冠軍和6個全國特等獎）；在鄉村建設項目上積累了大量的工程經驗，完成了30余個橫向項目，工程總造價670余萬元。

實施“職業平臺+專業方向”分類人才培養模式，學生在專業大類間有調整專業方向的機會。以就業、創業、升學為學習目標，以選專業方向、選課程、選教師為基本學習途徑，引導學生自主學習、自主選擇職業發展，通過柔性化的教學管理機制，構建個性化的學習資源，達到提高人才培養質量。

主要核心課程與就業方向

核心課程包括：工程力學、土木工程材料、房屋建筑學、建筑結構、BIM技術應用、綠色建筑、土力學與基礎工程、建筑施工技術與組織，及以下四個職業方向模塊課程（四選一）。

?建筑結構設計模塊課程：結構力學、混凝土結構設計、鋼結構等，畢業后5年達到注冊結構師的水平，主要面向建筑工程及相關領域從事建筑結構設計工作。

?工程管理模塊主要課程：工程項目管理、工程合同管理、工程概預算等。畢業后5年達到注冊建造師的水平，主要面向建筑工程及相關領域從事施工、監理、房地產開發及管理工作。

?工程造價模塊主要課程：建筑工程計量計價、安裝施工工藝與預算、工程造價數字化應用等。畢業后5年達到造價工程師的水平，主要面向建筑工程及相關領域從事從事工程招投標代理、咨詢、審計等方面工作。

?建筑信息化模塊主要課程：BIM施工方案設計、BIM造價管理、BIM建設工程管理等。畢業后5年達到BIM工程師的水平，主要面向建筑工程及相關領域從事從事工程建模、工程模型數據維護、工程模型信息管理等工作。

師資力量

本專業已逐漸形成一支以高級職稱為骨干、富有實踐經驗和職業教育經驗的專、兼職師資隊伍。其中：高級職稱專任教師占比高于30%，研究生學位專任教師占比50%，博士研究生學位專任教師占比15%，具有國家注冊結構師、一級建造師、注冊監理師等執業資格的“雙師型”教師占專任教師的50%以上。

校內實踐基地

學院目前擁有綠色建筑福建省高等學校應用技術工程中心、福建省砌筑集訓基地、施工館、材料力學實驗室、建材（水泥、混凝土）實驗室、土工實驗室、結構力學實驗室、材料檢測實驗室、巖石標本實驗室、綠色材料展示中心、工程測量實驗室、BIM技術應用中心、工程制圖中心、校企共建石材設計院等多個校內實踐基地。

BIM工作室

綠色材料展示中心

校外實踐基地

廈門港灣咨詢監理有限公司、泉州金箭大理石有限責任公司、中建海峽建設發展有限公司、福建磊幫集團、中建富林集團有限公司、廣聯達科技股份有限公司、福建博業建設集團有限公司、北京世紀國源科技股份有限公司福州分公司、洲建集團有限公司、福州成建工程監理有限公司、福建省中福工程建設監理有限公司、廈門卡斯頓景觀規劃設計有限公司等。

教學成果與成效

福建省首家生態文明建設示范校

綠色建筑福建省高校應用技術工程中心

全國裝配式建筑職業技能競賽總決賽冠軍

全國高校BIM應用技能比賽雙料冠軍

全國高校BIM畢業設計大賽特等獎

全國職業院校技能大賽二等獎

“南方杯”閩西南高等學校測繪實踐技能大賽一等獎

福建省職業技能大賽一等獎

“挑戰杯”福建省大學生創業計劃競賽金獎

省級精品在線開發課程《建筑工程測量》

省市級教改、科研項目7項、出版教材7部