線下課，線上讀
前預(yù)習(xí)，后總結(jié)
心態(tài)穩(wěn)，情緒平
春季學(xué)期的第四周，智能制造學(xué)院全面開展線上教學(xué)。隔著屏幕也阻擋不了兩端的熱情，教師一絲不茍，學(xué)生求知若渴。
學(xué)院組織巡查小組，開展線上巡課，及時(shí)追蹤線上教學(xué)效果和質(zhì)量。進(jìn)入線上課堂直播間、學(xué)習(xí)群等，了解教師授課和學(xué)生聽課的情況，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了記錄和反饋，對線上教學(xué)中的不足給出指導(dǎo)建議。
老師們互相交流，分享線上教學(xué)平臺的使用感受，提出個(gè)人線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法，給其他上課的老師提供參考。對使用線上教學(xué)平臺不懂的地方，在群里互相幫助解決。
面對超星、釘釘、騰訊會議等多個(gè)線上教學(xué)平臺，老師們不斷測試適合自己的最優(yōu)選擇，并根據(jù)課堂使用平臺的效果進(jìn)行調(diào)整，力求課堂平穩(wěn)又充實(shí)。
線上的課堂，老師們的授課方式也是各不相同，各具特色。或通過直播聲情并茂講解知識，或生動展示圖片、視頻以及動態(tài)的演示過程等方式，或創(chuàng)造作業(yè)提交與點(diǎn)評、提問競答等互動，努力幫助學(xué)生直觀、深入、準(zhǔn)確地了解、掌握知識內(nèi)容。
相信在學(xué)院全體師生的共同努力下，學(xué)院的線上教學(xué)工作能夠順利穩(wěn)步推進(jìn)，保持較好的教學(xué)質(zhì)量。
