為推動立德樹人根本任務的高質量落實，把學生社區打造成為“三全育人”的新陣地，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述，學校以書院制“一站式”學生社區建設為抓手，致力于將學生社區打造成為集學生思想教育、師生交流、文化活動、生活服務于一體的教育生活園地，貫徹落實全員、全過程、全方位的育人理念。
（一）貫徹學生自我管理體系，促進學生全面發展
學生社區是學生“自我教育、自我管理、自我服務、自我監督”的重要區域，學生社區中心與書院于每周三周五進行宿舍內務衛生檢查及安全防疫消殺，評選優秀宿舍（八分宿舍)以及較差宿舍（兩分宿舍），根據檢查結果對優秀、較差宿舍學生進行相應獎懲并進行公示通報，讓學生養成勤做衛生的良好習慣。同時，以宿舍內務衛生檢查為基礎輔以在校學習成績、平時表現、活動參與等各項條件進而評選星級宿舍（氣質星、毅力星、人氣星、才氣星、學風星）。自覺按時熄燈，是我校長期堅持的優良傳統，校自律會同學會于每晚11點進行吹哨，提醒同學們自覺熄燈休息，養成良好的生活作息。定期開展安全檢查及安全教育，倡導學生節約用水用電，貫徹學生自我管理體系，促進學生全面發展。
（二）成立“物業小管家”提升實踐育人成效。
為進一步推進各書院社區建設，探索書院制“一站式”學生社區綜合管理模式，在學?！半p院制”改革背景下，成立“物業小管家”，旨在促進學生養成良好的職業素養，實現學生參與組織、學生自主管理，給書院學生提供一個真正的實踐平臺，同時也發揮書院育人功能，讓學生既能夠從社區管理中獲得高質量的服務，也能夠在實踐中提升自身的主人翁意識，“物業小管家”團隊在書院門禁管理、空間環境保障、安全巡檢維護、資產管理等物業服務管理工作上發揮了較大積極作用。為確保我校書院物業小管家項目實現規范化、專業化、科學化運作發展，在洛江區物業管理行業協會的支持下，學校還聘任了6位泉州地面物業管理界的企業高管、行業精英來擔任書院物業小管家項目導師，導師的加入也讓學生在專業實踐、技術技能提升、素質拓展等方面起到關鍵作用。
（三）突出問題導向，提升學生生活滿意度
為進一步服務廣大學生，優化學生公寓報修流程，減少報修時間，解決同學們日常遇到的苦難，以學生為本，全面梳理并優化工作業務流程，為全校學生提供給線上服務，學生社區中心于22年3月建立線上服務窗口，截止2022年10月31日累計接受學生訴求反饋5006條。記錄宿舍維修問題1490條同步進行跟進，以及維修后的隔日回訪，形成閉環管理。積極創造條件，努力改善住宿環境，著力推進“一站式“社區建設，提升學生生活滿意度。
（四）構建輔導員+社區模式，強化教育引導
統籌推進輔導員+社區工作，建立網格化管理，要求輔導員班主任進宿舍，開展學生工作，工作有留痕，檢查有記錄。堅持價值引領與文化浸潤相結合，多措并舉促進學生德智體美勞全面發展。疫情期間，在社區開展自律性的養成；感恩教育；青年學生的價值觀系列思政輔導員微課堂，讓思想政治教育更具互動性，生動有趣。邀請黨政領導、思想政治理論課優秀教師等在學生社區開展思政理論教育，讓大師陪伴學生、影響學生、感染學生，培養學生知識貫通、才情通達的素質與能力，真正將學生社區打造成培養時代新人的創新場域。
