縫紉技術(shù)

是服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課

生產(chǎn)車(chē)間

是學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的校外課堂

企業(yè)見(jiàn)習(xí)

是校企共建的深入合作

專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)課程——361°

2022年9月25日，藝術(shù)傳媒學(xué)院聯(lián)合校企合作單位三六一度（福建）體育用品公司，為21級(jí)服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)啟了為期一周的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)課程體驗(yàn)。

三六一度（福建）體育用品公司是一家集品牌、研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)銷(xiāo)為一體的綜合性體育用品公司，產(chǎn)品包括運(yùn)動(dòng)鞋、服及配件，是中國(guó)領(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)品牌企業(yè)之一。公司先后榮獲“泉州市功勛企業(yè)”、“ 中國(guó)民營(yíng)500強(qiáng)”、“國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)示范基地”、 “國(guó)家工業(yè)設(shè)計(jì)中心”、福建省工業(yè)企業(yè)品牌培育示范單位、福建省工業(yè)企業(yè)質(zhì)量標(biāo)桿等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

這是藝術(shù)傳媒學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)首次與企業(yè)共建開(kāi)發(fā)課程，校企雙方以“共育人才”為目的，通過(guò)精準(zhǔn)對(duì)接崗位、共享師資力量、契合服裝市場(chǎng)為切入點(diǎn)，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐合二為一，針對(duì)職業(yè)教育背景下的人才培養(yǎng)目標(biāo)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的實(shí)踐課程。

深入車(chē)間一線

強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)接崗位

26日上午7點(diǎn)30分，忙碌的車(chē)間迎來(lái)了一群“好奇寶寶”。認(rèn)真工作的工人、專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備，一時(shí)之間讓學(xué)生看花了眼。不過(guò)在企業(yè)導(dǎo)師的耐心講解下，學(xué)生們逐漸對(duì)工廠的基本生產(chǎn)工序有了一個(gè)基本的認(rèn)知。企業(yè)導(dǎo)師們趁熱打鐵，開(kāi)始為學(xué)生們操作示范縫紉機(jī)、鎖邊機(jī)等的日常設(shè)備的使用方法和基礎(chǔ)維修知識(shí)。

學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)勁頭讓原本只有機(jī)器運(yùn)作聲的車(chē)間變得熱鬧起來(lái)，一句句“老師！可以教教我這個(gè)怎么使用嗎？”“老師，我這樣做對(duì)嗎？”“老師，快幫幫我！”將車(chē)間的課堂功能發(fā)揮的淋漓盡致。

技能掌握在手

上崗得心應(yīng)手

經(jīng)過(guò)了一天半的培訓(xùn)，學(xué)生掌握了基本的縫紉技術(shù)，在企業(yè)導(dǎo)師認(rèn)可的情況下，分批加入了企業(yè)生產(chǎn)流水線進(jìn)行實(shí)踐操作。上崗前，企業(yè)導(dǎo)師再一次和學(xué)生強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，叮囑學(xué)生在實(shí)踐中要注意安全。

學(xué)生們有的加入了壓粉的崗位、有的車(chē)縫起了口袋、有的幫忙加工帽繩、有的做起了大貨質(zhì)量檢測(cè)的工作、還有的體驗(yàn)了一把包裝的工作。

“我之前在中職有學(xué)習(xí)過(guò)一些基礎(chǔ)的縫紉知識(shí)，但正在進(jìn)入企業(yè)實(shí)操還是第一次。因?yàn)槔蠋熤牢抑暗膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，所以把我安排在運(yùn)動(dòng)服衣身縫合的鎖邊環(huán)節(jié)。鎖邊機(jī)在使用的時(shí)候很容易把布料割破，用起來(lái)要特別小心。后來(lái)在老師的安排下，我這一組的組長(zhǎng)特意過(guò)來(lái)示范給我看，告訴我一些小訣竅，還鼓勵(lì)我要勇敢動(dòng)手，我覺(jué)得在企業(yè)里遇到的每一個(gè)人都很好，我很愿意向她們學(xué)習(xí)。”被“委以重任”的鎖邊女孩易小鴻說(shuō)到。

融入大貨生產(chǎn)的流水線對(duì)于學(xué)生和企業(yè)來(lái)說(shuō)都是一次不小的挑戰(zhàn)！學(xué)生面對(duì)的不再是練習(xí)與坯布，企業(yè)則是需要信任學(xué)生的能力并且還要負(fù)擔(dān)學(xué)生出錯(cuò)造成的成本增加。不過(guò)學(xué)生們都很努力，在一周的上崗過(guò)程中并沒(méi)有出現(xiàn)大的失誤、也沒(méi)有為企業(yè)帶來(lái)大“麻煩”。

學(xué)院暖心慰問(wèn)

課程收獲滿(mǎn)滿(mǎn)

上崗之后，學(xué)生開(kāi)啟了早7晚7的工作模式，長(zhǎng)時(shí)間的流水作業(yè)雖然讓學(xué)生的技能得到鍛煉，但也讓學(xué)生們感覺(jué)到一絲疲憊。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深知企業(yè)見(jiàn)習(xí)和在校學(xué)習(xí)的區(qū)別，來(lái)到企業(yè)為學(xué)生們加油鼓氣。

有了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵(lì)，學(xué)生們信誓旦旦表示會(huì)努力做好自己的工作。一周忙碌的實(shí)踐轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了尾聲。企業(yè)專(zhuān)門(mén)為學(xué)生舉辦了一個(gè)結(jié)業(yè)典禮，并邀請(qǐng)優(yōu)秀員工與學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)。

與學(xué)生們朝夕相處一星期的企業(yè)導(dǎo)師劉國(guó)棟主管回憶起同學(xué)們剛?cè)雸?chǎng)第一天的激動(dòng)，細(xì)數(shù)著每位同學(xué)工作中的積極努力，肯定了大家一星期的工作成果，期待著與大家的下次見(jiàn)面。最后，這次校企合作開(kāi)發(fā)課程——藝術(shù)傳媒學(xué)院21級(jí)《專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)》在多一度熱愛(ài)的361度的支持下圓滿(mǎn)劃上句號(hào)。

同學(xué)們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和沉甸甸的結(jié)業(yè)證書(shū)繼續(xù)踏上他們的學(xué)習(xí)之路。

學(xué)生感言

? 林婧：

通過(guò)在實(shí)習(xí)車(chē)間學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸到的人與事不同，從中所學(xué)的東西也就不一樣了。車(chē)間里的每位員工都有自己的任務(wù)和目標(biāo)，秩序井然有序，也讓我看到了團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)。這次的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，讓我從學(xué)校步入社會(huì)，體驗(yàn)了獨(dú)立自主為生活奔波的不易，也更加敬重每個(gè)堅(jiān)持不懈的人們。

? 歐莉：

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，清楚地了解到了一件衣服在廠里的制作流程。而我被分配到的工作是鎖邊，鎖袖子連接側(cè)縫的邊，看似簡(jiǎn)單的工作，實(shí)則頗有難度。從剛開(kāi)始不怎么熟練，到后面逐漸熟練，掌握到其中的技巧。

? 陳薪蓮：

很高興有這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然只接觸著車(chē)松緊帶這一個(gè)小環(huán)節(jié)，但也讓我真實(shí)地了解什么是流水線工作。同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際的操作是有一定的差距，這也讓我意識(shí)到實(shí)踐與理論相結(jié)合學(xué)習(xí)的重要性。

? 莊瑞瑜：

經(jīng)過(guò)了這一周的見(jiàn)習(xí)，從第一天剛來(lái)的時(shí)候還在練習(xí)如何使用平縫機(jī)車(chē)出直線到現(xiàn)在對(duì)機(jī)器的操作已有了更多的了解，以及中間的這幾天分配的任務(wù)都讓我受益匪淺，無(wú)論是多么渺小的一件事都應(yīng)該認(rèn)真地去了解、去完成。當(dāng)然，還有這里的人都十分友好，讓我更加認(rèn)識(shí)到無(wú)論在哪禮貌都十分重要。

師說(shuō)

? 李亞蘭老師

（藝術(shù)傳媒學(xué)院服裝與服飾專(zhuān)業(yè)主任）

服裝設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)用型的藝術(shù)，我們學(xué)校又是職業(yè)教育的領(lǐng)頭羊，因此我一直在思考如何讓服裝設(shè)計(jì)更貼合職業(yè)教育的本質(zhì)與目標(biāo)。這次和361度的合作就是一個(gè)大膽的嘗試。我們打破傳統(tǒng)課堂形式，將課堂搬到了車(chē)間；我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的技法課程教授形式，以車(chē)間生產(chǎn)崗位需求為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的縫紉技法為目標(biāo)，將企業(yè)需求與教學(xué)內(nèi)容相融合，打造了服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的第一門(mén)校企共建課程《專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)》。這門(mén)課程從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、師資的安排、企業(yè)資源的運(yùn)用都飽含了我們整個(gè)教研室的心血。

課程在實(shí)踐過(guò)程中不僅達(dá)到了我們的預(yù)期目標(biāo)，甚至還有一些同學(xué)掌握了簡(jiǎn)單的機(jī)修能力。這對(duì)于我們后續(xù)課程的開(kāi)展有著極大的幫助；在企業(yè)見(jiàn)習(xí)的一周時(shí)間里，學(xué)生不僅從技能上得到了鍛煉和提升，同時(shí)也讓他們感受到了工作的不易。這門(mén)課是服裝專(zhuān)業(yè)打開(kāi)校企合作的一個(gè)新思路，也是拓寬校企合作的新路徑。接下來(lái)，專(zhuān)業(yè)將就這門(mén)課的實(shí)踐成果及企業(yè)反饋再一次進(jìn)行課程內(nèi)容的優(yōu)化，努力打造適應(yīng)崗位要求、適合學(xué)生學(xué)情、契合市場(chǎng)的校企共建課程。