身材瘦削，兩眼卻很有神采，來自臺南的賴絮朎老師，伸出她被染得藍藍的右手，柔柔地說：“皮膚是人的第二件衣服，植物染衣物是最環保的，對人體沒有傷害。”

6月28日上午，第一節課，A612藍染工作坊里，30名20級工藝美術專業的學生圍在賴老師的周圍，認真地聽著她在講傳統的天然植物移印染技術。在這30名學生的后面，則是一些來“蹭課”的老師和同學，或站或坐，都想一睹這堂特別的課程。

賴絮朎是臺灣知名的植物染學者，在臺灣南華大學任教，也經常往返于海峽兩岸授課。這一次，她是受藝術傳媒學院院長吳汶錡的邀請來給同學們上課的。植物移印染是利用熱的原理，把新鮮或干燥的植物的花、葉、根、莖等，直接轉印在天然的植物或動植物纖維上，甚至皮革、陶器等物質皆可轉印，顛覆一般對植物染色的刻板印象，“在周禮里就有各種相關的記載，只是我們現代人越來越多地用了化工染料了。”

雨過，風輕，不開空調，校園里也不覺得熱。賴老師一身休閑，淡黃的上衣染著各種各樣的葉片，吳老師則穿著白底藍花的上衣。這些都是她們為自己染出的衣物，崇尚自然是她們的共同之處。“我這只藍色的手，就是用藍染給自己染發留下的。”細細一看，賴老師頭上微微顯露的白發，略略顯著淡淡的藍色，“用化學品染發有傷害，我都是用藍染給自己染發的。”

“今天我們特別邀請了賴老師來給大家授課，也許這是你們向她學習的唯一機會了，請務必專心聽、主動問，不可以有坐著等人奉茶的樣子。”同樣在臺灣印染界享有盛名的吳汶錡老師，總是特別要求上工藝課的學生要親力親為，不放過任何的工藝流程細節。

這堂工美課的特別之處還在于，30名學生在老師的指導下，將在全校范圍內去尋找所有可能適合的植物葉片，用來染出一條兩米長、七十厘米寬的羊毛圍巾，圍巾上還要有用樹葉染出的“1921”或“2021”——用一條藝術的圍巾，去記錄中國這百年的巨變。

放眼望去，立體綠化的校園里，滿目青翠，種著幾百種的植物，僅水果就占80多種。哪些植物的葉子，才能染出自己想要的理想顏色呢？賴老師PPT早就“盯上”了校園里的各種植物，蓖麻、芒果、蕨類、扶桑、楊梅、菩提、檸檬……這讓同學們有些驚訝。

“你們經常晨跑的那條路上，湖水邊上，就有比較理想的葉子。”為了上好這堂課，賴老師已經提前一天把校園逛了兩遍，為同學們找出適合的樹葉，“給你們五十分鐘，你們分成六組，每組采十種植物，每種植物采五片葉子。”

在兩位老師的指引處，各組同學都拎著一個塑料袋、拿著一把小剪刀，迫不及待地出發了。轉眼間，操場上，走廊下，湖水邊，多了一雙雙好奇搜尋的眼睛，他們三五成群，打開形色APP、百度識圖等，不時對著各種植物咔嚓咔嚓地拍著。

當同學們返回課堂時，已經是上午十點。五個小組，分別提供了五張所采植物的名單。“蓖麻可以染出漂亮的黃色，蔥蘭、田菁染不出效果……”賴老師一一檢察著同學們的收獲，對于表現好的，還獎給一葉她采的大柚木葉子。

接著，就進入最關鍵的環節了。“在圍巾上鋪上葉子，小心地卷起來……慢慢卷，盡量將氣體壓走，讓葉子和圍巾緊密接觸。”不知何時，吳汶錡老師已經加入了賴老師的示范環節，不時提醒著緊緊圍在身邊的同學。

賴老師為同學們示范印染的每一個步驟

每個小組都分到了一張長兩米、寬七十厘米的原色羊毛圍巾，先用水浸過，再擰干攤平在工作臺上，然后就依著自己設想的構圖，把洗凈擦干的葉片一一擺在圍巾上，再壓上一張塑料薄膜，最后用一根棍子慢慢卷壓起來。

同學們在老師的指導下有條不紊地體驗操作

一切就緒，工作坊里蒸鍋的水也開了，同學們把自己的作品都放了進去。這之后，是漫長的兩個小時的等待。“我希望能成功，以后我還想自己染發帶呢。”20級工美1班的高麗花興奮地說。

……

下午兩點鐘，A612室。

午休過后，30名同學早早圍坐著，等待著奇跡的揭曉。吳汶錡、賴絮朎兩位老師站在蒸鍋前，面帶微笑，當她們將鍋蓋揭開的一瞬，蒸汽冒出，同學們也不約而同地驚叫起來。

解開布帶，慢慢展開，冒著蒸汽的羊毛圍巾上，果然添了各種各樣奇妙的圖案，桉樹葉染出了點點的桔色，掀開菩提葉是綠綠的、葉脈清晰的一片，榕樹須則留下彎彎曲曲淺紅色的染痕……“哇！哇！哇！”隨著作品徐徐展開，教室里不斷傳來同學們的驚呼聲。在這一瞬間，持續幾個小時的努力和專注，換來了一件件設想中、卻也是意料外的作品，一張張笑臉上寫滿了收獲的喜悅。

見證奇跡和獲得喜悅的時刻

學生心得

陳媚姿 20工藝美術1班

今天一整天的學習讓我受益匪淺，認識并且了解了植物移印染，一種純天然的利用熱原理的染法，真正參與到實操中，認識了超過10種的植物，沒想到我們學校有那么多種植物，例如菩提、海金沙、蓖麻等等沒聽過的植物，不愧是生態校園。吳院長展開她的雙手說我們手藝人是不靠臉蛋，而是靠雙手和腦袋吃飯的，跟隨賴老師學習，這門課程真的很有趣很新奇，也懂得要善于利用身邊現成的東西，要保持良好的工作和學習環境，謝謝賴老師的諄諄教誨。一門手藝的學習真的不是那么容易的一件事，要花費精力和力氣，一天下來得到成品的那一刻感覺真的很棒！我們要放慢腳步，在學習的過程中去熱愛這門工藝并且要有一顆傳承工藝的心！

高麗花 20工藝美術1班

有幸參與學院組織的講座，我充滿好奇，從周末提前預習，再跟著賴老師逛學校去尋找植物葉片，意外發現原來學校有那么多物種，果然美需要用心去發現。此次采用材料皆為大自然饋贈給泉大的花草。材料與圍巾結合，將色素通過熱原理印在圍巾上，用完的樹葉可作為其他植物的肥料，環保又健康，最奇妙的是有些樹葉顯色而有些只有形卻無色，有些花兒明明是紅色經過熱印出來卻是藍紫色，經過明礬與醋不同的液體浸泡，熱印出來的效果也不同，真是太奇妙了！工藝離不開生活，離不開發現美，傳統工藝需要吾輩努力將其傳承！

黃晰 20工藝美術1班

今天是個特別的日子，來自臺灣的賴老師，給我們上了一堂別開生面的課程，讓我開拓了視野，豐富了知識。植物拓印是我只從課本上知道的知識，感到有趣生動，卻沒有自己做過。今天有幸能參與賴老師的課堂實踐，非常激動。我們的小組花了一個小時采摘了不少學校里的樹葉，在摘樹葉的過程中得知了泉大的樹品種有很多，也知道了容易顯色和不易顯色的葉子有哪些。于我而言，大自然是非常奇妙的，因為平常很少接觸這些，所以一切都是新奇的。賴老師說，植物印染是純天然、無化學添加劑的，對人體沒有傷害的。這是賴老師，也是大自然給我們上的最好的一課。

黃鳳敏 20工藝美術1班

賴老師的印染課程，使我非常有感觸，她教我們如何將一個平平無奇的布料變成豐富多彩的成品。我們學習了將植物的紋理和顏色印染上去，制作一個純天然無傷害的作品，不會對人體皮膚產生任何不適。對于這種精細的工藝品，我們的制作過程是十分復雜的，從采摘植物到設計再到蒸熱最后到成品，每一步都要非常的細致。從這節課我收獲了許許多多，也才知道原來還有這樣精美的工藝品。我相信這樣的藝術品會越來越盛行，再次感謝賴老師的細心教導。

馮惠君 20工藝美術1班

大自然的顏色多姿多彩，我們卻習慣了合成化學色素，沒有慢下來去發現身邊天然“顏色”。今天，我們團隊分工合作在羊毛圍巾上揮灑、擺放植物，我們團隊剪了QU兩個字母，寓意泉大，對學校的熱愛。每種材質的印染方式不一樣，有的很復雜，這次圍巾只是稍微接觸移印染。每一種工藝都是需要用心去探索實踐。感謝這次課程。

師說

吳汶錡 藝術傳媒學院院長

藝術傳媒學院一直致力于打造大師工作坊，不斷邀請各個領域的藝術大師來給學生授課。今天，賴老師的這堂課用意很深刻。我們不允許學生在課上使用手機，是想讓他們學會對藝術的尊敬，讓他們走出課堂是想讓他們對大自然有更多的了解和敬畏。植物染取材于自然，用完的樹葉殘渣可以做植物肥料，也算回歸自然。我和賴老師一樣，每次上工美課的開始，都要求學生要把桌面、教室整理得干干凈凈，課程結束了則要求他們把教室清理好，不給后面上課的同學留下不便。學藝術，也一樣是要自律的，對自己負責，也才能對別人負責。這次讓他們分組行動，是想鍛練他們團結協作的精神，而且特別讓他們要在規定的時間內完成相應的任務，就是想讓他們學會守時。藝術讓人完整，也是一種很好的修行方式。當你放下手機，投入自然，投入藝術，你的內心才能找到那個本真的自我，獲得心靈的凈化，更懂得去關愛自己、關心他人，更好地融入社會，同時又能保持自我的獨特之處。