福建師范大學三舉措促進學生朋輩

心理輔導隊伍建設

第十三屆學生朋輩心理輔導技能大賽決賽現場

一是以訓促能。連續舉辦21期班級心理健康宣傳員培訓班和12期宿舍心理健康信息員培訓班，促進學生朋輩心理服務能力提升。二是以賽促學。連續舉辦13屆朋輩心理輔導技能大賽，鼓勵學生朋輩參加團體心理輔導大賽、心理健康知識競賽等，強化心理健康知識與技能方面的學習。三是以評促優。每月進行團體心理督導活動，每年舉行優秀班級心理健康宣傳員、優秀宿舍心理信息員和優秀朋輩心理輔導員評選，表彰一批工作積極、成效良好的學生朋輩，激發學生朋輩參與心理健康工作的熱情和積極性。

福建理工大學“三位一體”

推進美育浸潤行動

福建理工大學志愿服務隊打造福州小柳社區墻繪網紅打卡點

一是打造美育課程。制定學校美育工作方案，將美育融入特色專業建設、融入專業課程。開設《福建非物質文化遺產概論》《畬族銀雕技藝與銀飾制作》等美育課程81門。依托中國工藝美術大師傳承創新基地、“古琴美育”中華優秀傳統文化傳承基地等，每年舉辦校內外美育公益培訓20余場，培訓人數超800人。二是豐富文化體驗。打造“非遺見福”八閩優秀文化品牌項目，創作《文脈》《福·“傳”》等深度融合“福文化”“侯官文化”“南島語族”等閩派傳統與校本特色文化結合的原創文化作品，連續4年開展工藝美術大師進校園活動。三是拓展藝術實踐。以輔導員工作室為基礎，成立志愿服務團隊，打造鼓樓小柳社區墻繪網紅打卡點等社區共建共駐美育項目，舉辦“我和我身邊的中華優秀傳統文化”美育作品展、侯官文化文創藝術作品展等活動。

泉州師范學院四舉措

深化人才發展機制改革

第七屆閩西南協同發展區人才交流大會暨送崗留才進校園活動在泉州師范學院舉辦

一是加強思政引領。大力弘揚教育家精神，堅持教師思想政治工作、師德師風建設與業務能力培養相融合，持續開展“泉師·我的育人故事”等系列主題活動。二是創新人才引聘。加強“學校—學院—學科”三級聯動人才引聘機制建設，構建高層次人才、銀齡人才、柔性人才、臺灣專才四類人才引進與管理服務制度，每年動態發布緊缺急需學科專業目錄。三是實施分類發展。制定優秀人才預聘和直聘高級專業技術職務辦法，健全以分類管理為基礎，以業績貢獻和能力水平為導向，符合各類人員成長的考核評價體系，按教學科研型、教學為主型、科研為主型三類，暢通教師系列高級專業技術職務分類聘任發展體系。四是完善人才培養。針對不同類型人才制定差異化支持政策及科研創新團隊支持計劃，構建“入職培訓—能力提升—卓越培養”三級遞進的教師發展培訓體系。完善“雙師雙能型”教師認定制度及校企“雙崗雙聘”機制，與高水平研究機構、龍頭企業合作開展校企（院）雙聘人才共育、共用、共享。

閩江學院多措并舉推進創新創業教育改革

閩江學院第一期創新創業精英班

一是強保障。成立由黨委書記、校長任組長的創新創業教育工作領導小組，組建創新創業創造學院，將深化創新創業教育改革納入學校重點工作。二是建機制。修訂完善創新創業獎學金評選辦法等制度，建立健全職稱考評、績效獎勵、學分獎勵等獎勵機制，每年開展創新創業獎學金評選活動，擇優評選創新創業標兵30名。三是抓競賽。制定學科競賽規劃，實行月報制度，構建“學訓賽創”融合培養模式。近三年學生立項大學生創新創業訓練項目超570項，參加各級各類創新創業競賽人數超2萬余人次。四是搭平臺。以校內外創業項目需求為導向，搭建“創業苗圃—創業孵化器”二級鏈接的孵化平臺，為創業項目開展定制化跟蹤幫扶。近年來，通過孵化鏈條，涌現出“漁鼎天”“菌嶺”等優秀創業項目。

泉州職業技術大學將“晉江經驗”

融入育人全過程

泉州職業技術大學《晉江經驗解讀》線下公選課師生前往晉江經驗館參觀

一是融入課程。將“晉江經驗”時代內涵融入思政課程、專業課程教學，開設“晉江經驗”公共選修課，采取“理論授課+實踐教學+專題分享”的教學模式，建立實踐教學基地15個，形成新質生產力等專題案例集13個。二是融合師資。學校黨政領導干部、馬院教師、輔導員、學生黨員，聯合市縣黨校教師、企業黨委書記（擔任學校客座教授）、企業工匠大師（擔任學校導師），共同開展宣講活動120余次，覆蓋上萬人次。三是融入實踐。政校行企共建產業學院、國家級市域產教聯合體、數字技能人才培養基地等。搭建多元實踐平臺，開展社會調研、職場體驗、主題社會實踐等活動，每年組織學生到企業實踐達5000余人次。四是融入文化。將“晉江經驗”與文化育人相統一，以長跑早鍛煉、書院制等項目為載體，打造“書院主題文化”“工匠精神”等校園文化品牌。

廈門海洋職業技術學院深化

閩臺職業教育融合發展

“青春相約 兩岸同行”青年交流營活動

一是加強與臺企、高校聯系合作。與友達光電、冠捷顯示等重點臺資企業開展深度合作，共建產業學院，推進“現代學徒制”等育人模式改革。與臺灣海洋大學、金門大學、臺北海洋科技大學、高雄科技大學等臺灣涉海高校簽署校際合作協議，舉辦閩臺水產養殖、海洋工程技術等領域學術會議，促進兩岸涉海高校交流。二是吸引臺灣師生來閩工作學習。引進臺灣高層次人才，招收全日制臺籍學生，承辦國際郵輪人才培訓項目等，已有168位臺灣青年在學校完成培訓并獲得海事技能證書。三是開展特色人文交流活動。組織開展“共話世界海洋日”“青春相約 兩岸同行”“同心筑圓 共話兩岸”等青年交流營活動，今年已有200余名臺灣青年來校參訪。

泉州市洛江區積極推進五育并舉

洛江區第八期“立德修身”教師成長營開班

一是以德育鑄魂。將德育工作納入班主任等級考評考核內容，舉辦10期“立德修身”教師成長營，依托俞大猷公園等愛國教育基地開展研學活動60余場，推出“洛有所思”思政教育專欄，刊發全區思政教育“一校一品”創建優秀成果。二是以智育培根。采取多媒體教學、項目式學習、合作學習等教學模式，開展跨學科實踐活動，組建科創實驗室，引導學生親自動手實踐，推動培育學生綜合素質和創新能力。三是以體育強身。深化體教融合，連續舉辦多屆青少年武術錦標賽，多次在省級乃至世界級武術散打比賽中取得優異成績。做強特色項目，舉辦多屆中小學生足球聯賽，引導各校將特色項目課程引入校本課程體系。四是以美育潤心。定期舉辦學生藝術表演和美術作品展覽等活動，指導各級學校開辦藝術實踐工作坊、書法展廳等特色教學。推動“教研共同體、名師工作室、聯盟校”等教科研實體建設，推進優質資源共享。五是以勞育固本。打造校園勞動實踐基地，邀請省級非遺項目“妝糕人”傳承人進校演示制作技術。創新設計“家庭勞動展示卡”，記錄學生家務勞動情況，全方位培養學生勞動技能。

莆田市秀嶼區強化“三防”

建設守護校園安全

秀嶼區開展交通安全教育

一是強“人防”。出臺實施加強校園保安隊伍建設等制度5份，新招保安40人，教育、公安等部門聯合開展安全壓力測試3次，排查整改到位問題25個，把嚴校門第一道關口。二是強“物防”。投入700余萬元，全面配足校園安防“八件套”、校門口防沖撞設施等，對47所學校交通安全進行提升改造，新增交通設施200余處。三是強“技防”。校園重點部位視頻全部達到90天儲存標準，重點部位視頻監控、一鍵報警與公安機關聯網實現100%，實現校園智能監控全覆蓋。