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泉州理工職業(yè)學(xué)院教務(wù)處編 二○一三年十月十四日
本期導(dǎo)讀
臧樹良院長在泉州理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議上講話
會(huì)議簡訊二則
1.
專科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂會(huì)議
2.
教學(xué)信息員培訓(xùn)暨優(yōu)秀教學(xué)信息員表彰大會(huì)
習(xí)近平主席在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表視頻賀詞
臧樹良院長在泉州理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議上講話
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根據(jù)錄音整理,未經(jīng)本人審閱)
2013
年9月29日
經(jīng)過一天緊張的討論，這次會(huì)議馬上要結(jié)束了。剛才我聽了十位代表的發(fā)言，很有啟發(fā)、也很受感動(dòng)，各位代表都是本著:對事業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)這樣的一個(gè)態(tài)度，對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行
了實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，特別是對我們未來的發(fā)展方向也提出了很多很好的
建議，這些建議可以說是很中肯的也很深刻。上午和下午分別參加了兩
個(gè)組的討論，在這組里面大家講的很好，對我們未來發(fā)現(xiàn)和改正我們教學(xué)中存在的一些問題，明確我們未來的發(fā)展方向，應(yīng)該說提供了很好的依據(jù)，在此我向大家表示衷心的感謝！
剛才代表發(fā)言中有一點(diǎn)非常令人興奮的，就是今天上午我曾經(jīng)和數(shù)傳系郭霏霏老師議論一件事，其實(shí)昨天晚上我就開始在籌備會(huì)議的時(shí)候大家提到一個(gè)問題，就是學(xué)生的到課率與點(diǎn)不點(diǎn)名的問題，老師現(xiàn)在都點(diǎn)名，上大課的時(shí)候一百多人點(diǎn)一次名……，我說咱們現(xiàn)在一卡通，泉州理工學(xué)院一卡通搞得是非常先進(jìn)的，我可以說在遼寧大學(xué)和遼寧石油化工大學(xué)的時(shí)候我都管著學(xué)校信息化教學(xué)，我一直提出一卡通，直到我走這么些年這兩個(gè)學(xué)校依然沒有實(shí)現(xiàn)，而我們學(xué)校做的是非常好的，已經(jīng)做到這點(diǎn)是相當(dāng)不錯(cuò)的，我就說能不能通過我們一卡通解決我們點(diǎn)名的問題，郭霏霏說論證一下這事完全可以做，那現(xiàn)在就要論證拿出一套方案，把價(jià)格報(bào)上來，一個(gè)是指紋式，還有一個(gè)就是直接指紋等于是學(xué)生不會(huì)有冒充把別人卡拿來想要作假，可以避免，但是這個(gè)就是要的時(shí)間比較長一點(diǎn)；另外一個(gè)是刷卡，我覺得這種路線就也是一種好的辦法，我說快速的刷卡能把這部分及時(shí)的反映到教務(wù)處從網(wǎng)上，我們這個(gè)系統(tǒng)都是現(xiàn)成的，這個(gè)做起來很快就能實(shí)現(xiàn)，我的想法是解放教學(xué)，我們教師現(xiàn)在除了上課以外關(guān)注的東西太多了，還得去點(diǎn)名，還得注意教室衛(wèi)生，這看上去都挺重要的，關(guān)于教室衛(wèi)生應(yīng)該說九月三號(hào)第一次我在檢查我們的教室時(shí)，一些老師向我提出來，我也在教室的實(shí)地考察了一下，這教室確實(shí)不像樣，我們課堂是神圣的地方，是殿堂式的地方，我們怎么能允許我們的課堂現(xiàn)在就臟成這樣，所以回來以后我在布置，教務(wù)處把課表排出來，每個(gè)教室現(xiàn)在都分開，一個(gè)學(xué)期一二三四五六七八節(jié)課分別是哪個(gè)班在上課，我們把這個(gè)表打出來以后拿到班級(jí)搞值日生制，我從小學(xué)到大學(xué)一直都是搞這種值日生制度，教室誰掃、學(xué)生自己掃，誰掃，還用請清掃工去掃嗎？我從小學(xué)到上大學(xué)的時(shí)候都是自己來掃，掃除小組大家一起做，這件事情已經(jīng)在布置了，我們馬上要做了…….
剛才我非常興奮的是有我們數(shù)媒郭霏霏提出利用自己的專業(yè)特色為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，包括我們財(cái)經(jīng)系一個(gè)青年老師提出，能不能把我們一些好的優(yōu)秀的課掛到網(wǎng)上，我們可以在網(wǎng)上直接的觀摩這個(gè)課，現(xiàn)在郭霏霏主動(dòng)要把這個(gè)承擔(dān)起來，我覺得這非常好，因?yàn)槲仪岸我猜犃艘恍┱n，咱們學(xué)校在教學(xué)領(lǐng)域存在的問題是不少，但是閃光的東西也不少，一些青年教師講課講得非常棒，我聽了幾個(gè)非常受感動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)課程講的非常規(guī)范，而且課堂當(dāng)中根本不用什么東西，就是自己戴著小蜜蜂，隨身手，板書也完全是老式傳統(tǒng)式的教學(xué)方法，整個(gè)課堂井然有序，大家非常興奮，像這樣的課我們想來可以在網(wǎng)上掛。
下面我想對這次會(huì)議的總結(jié)談?wù)剛€(gè)人的感受，這次會(huì)議應(yīng)該說是一個(gè)成功的會(huì)議，對我們學(xué)校的升本工作，對我們學(xué)校未來的發(fā)展都將產(chǎn)生重要的影響，下面我想就大家提出的問題，講這么幾點(diǎn)意見，也就是通過加強(qiáng)教學(xué)方面的四個(gè)建設(shè)，來把我們學(xué)校教學(xué)工作搞得更好。
第一，加強(qiáng)教學(xué)文化建設(shè)。什么是教學(xué)文化？應(yīng)該說是校園文化中的一個(gè)部分，但是完全有別于校園文化，那么這個(gè)里邊包括課堂文化、實(shí)驗(yàn)室文化、教室文化、課下文化、課余藝術(shù)文化等，那么我想拓展下講這個(gè)，要想加強(qiáng)教學(xué)文化的建設(shè)，首先我們要樹立幾種意識(shí)，第一種意識(shí)，要樹立以教學(xué)為中心的意識(shí)。教學(xué)工作要作為學(xué)校的中心工作，這個(gè)意識(shí)要樹立起來，就是在全校要形成一種領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、政策傾斜教學(xué)、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)，后勤保障教學(xué)，輿論導(dǎo)向教學(xué)，人人關(guān)心教學(xué)，一切為了教學(xué)，這種意識(shí)我們首先要樹立起來。第二，要樹立課堂是圣殿的意識(shí)。課堂是神圣的，不應(yīng)該受到任何干擾，誰不愛進(jìn)入教室，或者是干擾教室，這都是不應(yīng)該的，課堂就像走進(jìn)教堂一樣，我們走進(jìn)教堂的時(shí)候，我們知道要把帽子摘下來，而且在好多教堂穿短裙是不允許進(jìn)去的，穿大褲衩是不允許進(jìn)去的，你必須到那后面把衣服換上把腿遮上后才可以走進(jìn)去，我們想講我們制定教學(xué)規(guī)范就是這，大家知道課堂是這樣一個(gè)非常神圣的地方。第三個(gè)教師是楷模。老師在上頭不要自己自賤自己，老師上講臺(tái)以后學(xué)生的一切都是以老師為中心，以老師為榜樣，在這課堂上老師就是圣人，不管你做的怎么樣，下面的學(xué)生是會(huì)把你看成圣人一樣，你自己做的怎么樣那是你自己的事，所以我們老師一定要把自己這種身份，這種身份的識(shí)別要準(zhǔn)確。第四就是聽課是樂趣。大家在組織聽課的時(shí)候看著學(xué)生，學(xué)生都非常興奮，覺得這是一件非常幸福的事，這種課才叫做課，而不是折磨學(xué)生。現(xiàn)在我們好多課簡直是在折磨學(xué)生，學(xué)生整個(gè)一片全部趴倒，你說老師在那自己就放多媒體，讓學(xué)生觀看多媒體、看電視一樣，有的圖像不是太好，老師又不講解，我曾經(jīng)聽說有的老師放多媒體的時(shí)候自己把手……，如果我們老師站在臺(tái)上，我們都是當(dāng)過老師的，看到下面一片都是白，這我心里頭有感觸，大家都在看啊大家都在興奮啊，如果下面一片黑，大家都在低頭，那說明你就不要再往下講，你的課是失敗的，但是我們一些年輕教師我們不能說他們是有意的，年輕人沒有經(jīng)驗(yàn)，年輕人犯錯(cuò)誤上帝都會(huì)原諒，有些東西我們得教，這是誰的責(zé)任，我們的責(zé)任，年輕出現(xiàn)這問題不能都怨年輕人，是學(xué)校我們培訓(xùn)沒有到位。第五，就是要樹立這樣一種意識(shí)，授課是激發(fā)，我們講課，老師講課一定要注意，我們不是輸油管，我們應(yīng)該火花柴，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們整天在講授課過程當(dāng)中能把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，那才是最重要的。
第二，要加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè)。我想第一個(gè)就是要進(jìn)一步完善校級(jí)的教學(xué)組織，這些教學(xué)組織要盡快要發(fā)生作用，我們已經(jīng)在學(xué)校建立了教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，主要對學(xué)校教學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，作為校一級(jí)的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校又有教務(wù)處，教務(wù)處負(fù)責(zé)的是教學(xué)管理，高教所我們曾經(jīng)講過，這個(gè)主要是有一個(gè)教學(xué)研究，今天我們在這向督導(dǎo)團(tuán)進(jìn)行了授牌，教學(xué)督導(dǎo)已開始工作了，教學(xué)督導(dǎo)一個(gè)是督一個(gè)是導(dǎo)，監(jiān)督我們教學(xué)方的問題，最重要的要引導(dǎo)這些東西怎么解決，明確他努力的方向，我想在座的明確一下，教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)要在我們學(xué)校一些精品課建設(shè)當(dāng)中要發(fā)揮督導(dǎo)作用，通過督導(dǎo)過程要發(fā)現(xiàn)我們優(yōu)秀的、有培養(yǎng)前途、有價(jià)值的青年教師，學(xué)校將對這些人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，叫他們形成精品課，然后他本人成為優(yōu)秀教師，或者到省里去，叫做名師，那么現(xiàn)在應(yīng)該說你們在走課程當(dāng)中就會(huì)體會(huì)，我們現(xiàn)在一學(xué)期發(fā)生的課，現(xiàn)在督導(dǎo)團(tuán)是七個(gè)人，一個(gè)學(xué)期大概二十周左右，我想你們一個(gè)人大致一周聽那么四個(gè)人的課，就每人聽四節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才，我們加大培養(yǎng)力度，那么教指委我也提出一個(gè)想法，教指委應(yīng)該在一些精品教材建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮作用，我們的佟偉光教授過去就在原所在學(xué)校里頭搞一些國家級(jí)的教材，這次他把這個(gè)任務(wù)帶到這，我想通過教學(xué)指導(dǎo)這塊，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校的一些教學(xué)工作事情的時(shí)候把精品教材大展，教學(xué)改革項(xiàng)目能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈鲆恍┦虑椋诒匾臅r(shí)候我想我們要把教學(xué)發(fā)展中心建立起來，現(xiàn)在我們學(xué)校跟一些本科大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心和教師發(fā)展中心都分別建立起來，這教學(xué)發(fā)展中心主要是教師溝通交流幫助發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)，特別是對中青年教師、特別是青年教師，這起步基本都是在教師發(fā)展中心發(fā)展起來的，這個(gè)中心一般也都是沒有特殊的機(jī)構(gòu)，基本都是兼職，兩個(gè)牌子，一撥人馬，我們想選一些優(yōu)秀的教師進(jìn)入到教師發(fā)展中心當(dāng)中，然后把我們所有的青年教師都培訓(xùn)，使我們青年教師不再犯一些簡單的低級(jí)的教學(xué)上的錯(cuò)誤。第三，加強(qiáng)專業(yè)教研室建設(shè)。專業(yè)教研室我們現(xiàn)在有33個(gè)專業(yè)，可以說是大類招生，所以我們并沒有把每個(gè)專業(yè)都設(shè)立在一起，那么教研室作為最基層的教學(xué)組織，他應(yīng)該在教學(xué)工作中是最前線的位置，應(yīng)該把這么組織利用好，剛才有的代表發(fā)言也提到這件事情，學(xué)校實(shí)際上非常重視，正在籌劃當(dāng)中，我想一個(gè)要把組織進(jìn)一步完善，最重要的就是要把教研室建立后的工作做好，光有組織有個(gè)殼沒有用，只有運(yùn)行起來這個(gè)組織才有力量，我們要把教研活動(dòng)充分搞起來，如果我們教研活動(dòng)有的話，我們不至于一些青年教師會(huì)出現(xiàn)這樣，我記得我們外語系的時(shí)候熊主任他們外語系的教研活動(dòng)應(yīng)該說是搞得非常好，熊主任這次又把他在外語系做的一些東西帶到通識(shí)中心，他就把那個(gè)公開課，把老師的公開課這學(xué)期的公開課課表拿出來，拿出來提供給校方，大家感興趣的都可以聽一聽，我那個(gè)表聽了幾門課確實(shí)很精彩，所以這也為我增添了信心，學(xué)校未來的發(fā)展就得靠這些，我們?nèi)堇砉な怯袑?shí)力的。
第三，加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)。我們知道教學(xué)條件主要包括三方面：師資、實(shí)驗(yàn)室、圖書資料。關(guān)于師資這塊我們想繼續(xù)加強(qiáng)人才引進(jìn)政策，利用晉江的政策我們把人才引進(jìn)的力度進(jìn)行加大，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，那么青年教師我的想法在科研規(guī)劃的時(shí)候我曾經(jīng)提出一個(gè)想法，就是建立這種科研團(tuán)隊(duì)，由我們有經(jīng)驗(yàn)的老教師大手拉小手，把這些青年教師帶起來，青年教師進(jìn)入老教師的科研團(tuán)隊(duì)，在科研團(tuán)隊(duì)里頭老教師就是通過他身手相傳，把一些東西教給青年教師。第二就是科研實(shí)驗(yàn)室，我們要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這里邊就是一個(gè)我們要擴(kuò)大公共實(shí)驗(yàn)室，我們實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)特色很明顯，但是我們畢竟還是有這么幾個(gè)大學(xué)科門類，有工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)，還有文學(xué)，這幾大學(xué)科門類對于我們其他學(xué)科來說，學(xué)科之間的交叉部門是非常重要的，所以我們公共實(shí)驗(yàn)室一定要加大建設(shè)，這個(gè)學(xué)校已經(jīng)納入了建設(shè)計(jì)劃，我們在今年準(zhǔn)備要把大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和語音室，語音室是進(jìn)一步擴(kuò)大，那兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室我們是從頭開始建設(shè)。第二就是要增加實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備采購，最理想的就是一個(gè)人能夠，大家都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，根據(jù)我們實(shí)際情況不斷增加設(shè)備，第三就是要開展文科實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，文科實(shí)驗(yàn)室我們在一些重點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)做了，對我們來說這文科實(shí)驗(yàn)室也是有一些起步，像我們旅游管理專業(yè)那種實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在已經(jīng)有了，未來像工商管理那種沙盤，像會(huì)計(jì)、出納這種實(shí)驗(yàn)室，以及像我們廣告設(shè)計(jì)，能不能搞一些小型的木工實(shí)驗(yàn)室，昨天我到咱們現(xiàn)場去看了一下，學(xué)生制作，像廣告設(shè)計(jì)這一塊，好多東西都是沒辦法釘?shù)暮芩腊澹约涸谀亲觯绻心欠N小型的木工加工機(jī)械，那么學(xué)生很容易把這個(gè)東西整起來，比如像陶瓷一些，電爐這些東西，我們能不能給文科這塊建起來，我覺得這塊我們學(xué)生當(dāng)成樂趣，而且科研型也有這種實(shí)力，我們完全可以保證。第四，就是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)驗(yàn)員在學(xué)校當(dāng)中是一只重要的教學(xué)隊(duì)伍，我們在工科學(xué)校，做實(shí)驗(yàn)未來是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)內(nèi)容，所以實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該擺在我們?nèi)瞬乓?guī)劃當(dāng)中，要作為一個(gè)重要的力量。第三部分就是關(guān)于圖書教材文獻(xiàn)資料，這里頭包括這么幾個(gè)方面，第一就是圖書的共建工程要大力推進(jìn)，我們提了幾個(gè)圖書共建，紙質(zhì)圖書和數(shù)字圖書，以及和地方圖書館共建，這個(gè)要大力推進(jìn)。第二就是要提高我們學(xué)生的文獻(xiàn)使用能力，這種東西可能對于寫論文更為重要，但是現(xiàn)在的時(shí)代不光是寫論文，文獻(xiàn)的使用可以使我們盡快的了解許多信息，對我們的社稷會(huì)帶來意想不到的效果，所以文獻(xiàn)使用這一塊必須要加強(qiáng)，我想未來圖書館引進(jìn)圖書館專業(yè)的學(xué)生，有圖書館專業(yè)，咱們要把文獻(xiàn)課開起來，要使學(xué)生的文獻(xiàn)能力大大提高。第三就是要加強(qiáng)科研教材建設(shè)，特別是我們有佟偉光教授帶領(lǐng)，我們通過他把我們教材建設(shè)帶到一個(gè)高度去，爭取我們在一兩年內(nèi)在省內(nèi)拿這么幾個(gè)精品教材。
最后一個(gè)要加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)，教學(xué)制度建設(shè)首先我們今天出臺(tái)的就是教師課堂教學(xué)規(guī)范，這是教學(xué)制度建設(shè)的第一項(xiàng)，為什么先選課堂教學(xué)，因?yàn)檎n堂是師資教學(xué)活動(dòng)的重要陣地，也是教書育人的重要陣地，我們老師就是教書育人，不是你嘴怎么說，而是你身體力行，站在那就是一個(gè)范兒在那，給大家展示是一個(gè)什么樣的，所以這本身就是我們老師的行為舉止本身對學(xué)生就是一種教，另外就是我們一切教學(xué)改革，所有的教師、教材、教學(xué)等等都要落實(shí)到課堂教學(xué)上，所以現(xiàn)在我們就要抓住這個(gè)牛鼻子，先把課堂教學(xué)秩序整頓好，大家按照規(guī)范行事，我們后面的教學(xué)工作也就能做好，這個(gè)我就再說一遍，我們制度建設(shè)特別是規(guī)范建設(shè)就是質(zhì)量的保證，我舉個(gè)例子，我們大家都知道，德國的產(chǎn)品質(zhì)量不錯(cuò)，大家知道的原因是德國的人嚴(yán)謹(jǐn)，出大工匠，實(shí)際的原因并非這樣，德國在二戰(zhàn)以后勞動(dòng)力基本沒有，青年男子大部分死的死，殘的殘，沒有多少，德國就從土耳其、意大利、南斯拉夫和越南引進(jìn)了大量工人，叫做特級(jí)工人，這些特級(jí)工人支撐了二戰(zhàn)后邊幾十年，現(xiàn)在光土耳其人在德國已經(jīng)有上千萬，土耳其人、意大利人這些都在歐洲里都屬于比較完整，并不怎么樣的人群，就是在保證技術(shù)上并不怎么樣的人群，但是由于他們在這兒，德國有他的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如DIN叫做德國工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有德國工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在那卡著，所有的不管什么人到頭來做出來的產(chǎn)品保證是一流的，德國質(zhì)量保證是德國造的，就是說標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范里頭標(biāo)準(zhǔn)，我給你定的標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到質(zhì)量的要求，所以大家同樣要遵守規(guī)范，一定要按規(guī)范來辦事。那么有了這個(gè)規(guī)范，我們就是要盡快制定實(shí)驗(yàn)教材規(guī)范。剛才郭霏霏提出就是關(guān)于我們最后就是要考試，工科取消考試，那么現(xiàn)在我覺得有一個(gè)典型的例子就是我們建立起來，這幾年連續(xù)三年搞的這種畢業(yè)設(shè)計(jì)，兩個(gè)月搞的畢業(yè)設(shè)計(jì)，過去都是搞畢業(yè)論文，這種畢業(yè)論文用我們一些老師講，那學(xué)生基本都是從網(wǎng)上直接拿過來，勤快一點(diǎn)的把人家的名給改了，懶散一點(diǎn)的連名都沒改，原來的學(xué)校、作者名都不改就把作品交了，這對學(xué)生的鍛煉有什么好，一點(diǎn)用都沒有，那天，建筑系他們搞畢業(yè)論文答辯我去參加一下的，這學(xué)生兩個(gè)月的實(shí)踐，經(jīng)過訓(xùn)練都在企業(yè)干過實(shí)習(xí)項(xiàng)目，這學(xué)生做出來的作品叫做的有模有樣，有血有肉，有聲有色，有理有據(jù)，這東西拿出來一看跟正規(guī)設(shè)計(jì)都是一樣，你不管他的內(nèi)容設(shè)計(jì)，至少形式上符合要求，實(shí)際上也是有血有肉，那么最重要有聲有色，我們的學(xué)生在做園林設(shè)計(jì)時(shí)居然把3D設(shè)計(jì)直接用上，然后連圖帶聲音帶影像一塊，把他自己設(shè)計(jì)的園林就變得活靈活現(xiàn)，令人身臨其境，我一想我們的學(xué)生，且不說他設(shè)計(jì)得怎么樣，就是這一套，上電腦這一套東西我覺得這對學(xué)生都是很好的鍛煉，這叫什么，這叫綜合能力。所以我希望我們未來開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，都是為了解決書本上理論的某一個(gè)問題，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們繼續(xù)開，但是最后能不能我們都搞綜合實(shí)驗(yàn)，能對他綜合能力能有提高、能有訓(xùn)練，就是把我們的畢業(yè)論文工科的，我在這提出來，工科的能不能琢磨一下，我們未來的畢業(yè)論文改一改，能不能以他們畢業(yè)設(shè)計(jì)的這種模式，叫學(xué)生真刀實(shí)槍的去做……,下面于校長帶教務(wù)處和相關(guān)的部門去研究一下，拿出一個(gè)方案。第三就是考試這一塊，考試規(guī)范這一塊我們在這邊要重新做一下設(shè)計(jì)，剛才下邊有些老師提出問題，考試怎么考這里頭確實(shí)有很多東西要說。第四，就是教學(xué)事故認(rèn)定制度，這個(gè)我們要做修訂，現(xiàn)在根據(jù)實(shí)際情況重新修訂重新發(fā)布。第五，就是教學(xué)管理，最后所有事情都落到管理部門來，所以我們管理部門必須要把責(zé)任承擔(dān)起來，最近反映比較大的就是我們的各種教材包括我們教師，在每個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候都應(yīng)該必須下到教師和學(xué)生手里，有一個(gè)假期的時(shí)間，我們老師可以做準(zhǔn)備，學(xué)生可以知道下學(xué)期要上什么，一開學(xué)這東西再不能變，所有東西都應(yīng)該到手。我就不說這個(gè)問題為什么現(xiàn)在這么大解決不了，下去的話于校長帶著教務(wù)處和相關(guān)部門一起研究一下，這是教學(xué)精華，說教學(xué)的一切都在教學(xué)樣本當(dāng)中。第二，所有新上課的教師必須要經(jīng)過一周以上的基本培訓(xùn)，來了以后講什么,上ABC,123，教學(xué)的基本東西要知道，教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)未來在以后新教師來了以后要問要你參加培訓(xùn)沒有，一定要把這些東西都區(qū)別開來，所以我說教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)不光是督導(dǎo)教師，要督導(dǎo)我們學(xué)校整個(gè)的管理，哪一個(gè)做的到位到時(shí)候都要描述。
剩下都是關(guān)于打卡、學(xué)生的值日制度等等，這都對管理規(guī)范，這些管理規(guī)范現(xiàn)在已經(jīng)在大家的反映過程當(dāng)中我覺得有一些道理，我們現(xiàn)在也都給轉(zhuǎn)到教師那去，這是不應(yīng)該的，職能部門該承擔(dān)責(zé)任、承擔(dān)部門要承擔(dān)起來，不要把一切都轉(zhuǎn)過去。所以我的口號(hào)就是要解放教師，叫教師安心的從事教學(xué)工作，不要受其他因素的干擾。當(dāng)然我要提到一個(gè)，教師就教書育人的這種責(zé)任，你在那發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這種逃課或者不注意聽講，你有責(zé)任去糾正。總之，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，這些年來我們學(xué)校經(jīng)過全校教職工的努力我們的教學(xué)工作總的來說是做得不錯(cuò)的，但是按照我們學(xué)校發(fā)展的要求，特別是升本的要求，恐怕還有許多沒有做到位的，所以這次的教學(xué)工作會(huì)議主要就是為了能夠發(fā)現(xiàn)我們的成績、也發(fā)現(xiàn)我們的問題，對這些問題加以分析的基礎(chǔ)，拿出改進(jìn)的辦法，以利于我們教學(xué)水平不斷提升。
今天會(huì)就到這，節(jié)日馬上就要到了，在此向大家致以節(jié)日的問候。謝謝！
會(huì)議簡訊二則
一、專科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂會(huì)議
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月8日下午，在170會(huì)議室召開了由教務(wù)處組織的各系部主任、秘書會(huì)議，專題研究了專科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂問題，于雷副院長到會(huì)并作了重要講話，會(huì)議就教學(xué)進(jìn)程編排、通識(shí)課（文化基礎(chǔ)課）課程開設(shè)和通識(shí)課學(xué)時(shí)分配進(jìn)行了認(rèn)真而又充分的討論，最終形成了如下意見：
（一）教學(xué)進(jìn)程表中的課程名稱統(tǒng)一:如思想道德與法律基礎(chǔ)，毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論，形勢與政策，國防教育與軍事理論，大學(xué)英語，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，大學(xué)語文或應(yīng)用文寫作，高等數(shù)學(xué)（經(jīng)濟(jì)類專業(yè)開經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)），體育與健康，心理健康教育等。
（二）課時(shí)統(tǒng)一:主要是思政課學(xué)時(shí)，英語，計(jì)算機(jī)，體育和心理健康教育等課學(xué)時(shí)統(tǒng)一，大學(xué)語文或應(yīng)用文寫作、高等數(shù)學(xué)等課可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)安排。
（三）課程序號(hào)和課程代碼統(tǒng)一:
（四）表格內(nèi)容與結(jié)構(gòu)統(tǒng)一:
（五）表格排序與表格名稱統(tǒng)一:表1 教學(xué)進(jìn)程安排，表2 專業(yè)方向安排（沒有專業(yè)方向的不填），表3 集中性實(shí)踐教學(xué)安排，表4 學(xué)期周數(shù)分配，表5 學(xué)時(shí)與學(xué)分分配表等。
（六）周學(xué)時(shí)原則上控制在28學(xué)時(shí)以內(nèi)；
（七）四-五暑假期間的小學(xué)期以安排8周左右為宜，畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文或綜合訓(xùn)練8周左右（含信息檢索在內(nèi)）。
（八）第六學(xué)期安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。
（九）學(xué)生選課原則意見：按照10月7日晚月末例會(huì)要求， 8日下午經(jīng)系部主任、秘書會(huì)議討論決定，全院在職教師根據(jù)自身優(yōu)勢或特長每人申報(bào)一門公選課，在此基礎(chǔ)上教務(wù)處篩選40門課作為2012級(jí)學(xué)生本學(xué)期選修，每門課選課人數(shù)不低于40人，不高于100人，上課時(shí)間，周三下午5-6節(jié)上課， 7-8節(jié)學(xué)生活動(dòng)安排。
教務(wù)處
二0一三年十月九日
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二、教學(xué)信息員培訓(xùn)暨優(yōu)秀教學(xué)信息員表彰大會(huì)
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月9日下午，由教務(wù)處組織的教學(xué)信息員培訓(xùn)會(huì)暨2012-2013學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)信息員表彰大會(huì)在教學(xué)樓238會(huì)議室舉行。教務(wù)處、各系教學(xué)秘書及12、13級(jí)學(xué)生教學(xué)信息員共85人出席了會(huì)議。
教務(wù)處處長金為民首先總結(jié)了教學(xué)信息員一學(xué)期來的工作，充分肯定了這支隊(duì)伍在我校日常教學(xué)和教學(xué)改革中發(fā)揮的作用、所做的貢獻(xiàn)，特別對13級(jí)新進(jìn)教學(xué)信息員如何填寫師生雙考日志、如何以周為單位匯總教學(xué)信息，如何將一周來本班老師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)過程中存在的主要問題等等進(jìn)行了簡要講解培訓(xùn)。同時(shí)要求全體教學(xué)信息員忠實(shí)履行職責(zé)，在完成本身學(xué)習(xí)任務(wù)之外，將教學(xué)信息員工作做好做扎實(shí)。
本次會(huì)議共表彰優(yōu)秀教學(xué)信息員9人，通過表彰進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教學(xué)信息員的積極性，更好地發(fā)揮其溝通信息、暢通反饋的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革與發(fā)展。
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教務(wù)處
二0一三年十月十日
習(xí)近平主席在聯(lián)合國“教育第一”
全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表的視頻賀詞
新華網(wǎng)北京9月26日電 “教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月25日上午在聯(lián)合國總部舉行。中國國家主席習(xí)近平應(yīng)邀在紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表了視頻賀詞。
習(xí)近平首先代表中國政府和人民，對潘基文秘書長提出的“教育第一”的倡議表示堅(jiān)定支持。他表示，百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。
習(xí)近平指出，中國將繼續(xù)響應(yīng)聯(lián)合國的倡議。中國有2.6億名在校學(xué)生和1500萬名教師，發(fā)展教育任務(wù)繁重。中國將堅(jiān)定實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴(kuò)大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。中國將加強(qiáng)同世界各國的教育交流，擴(kuò)大教育對外開放，積極支持發(fā)展中國家教育事業(yè)發(fā)展，同各國人民一道努力，推動(dòng)人類邁向更加美好的明天。
“教育第一”全球倡議行動(dòng)由聯(lián)合國秘書長潘基文發(fā)起，旨在調(diào)動(dòng)國際社會(huì)對教育的廣泛支持，落實(shí)千年發(fā)展目標(biāo)和全民教育目標(biāo)。聯(lián)合國在全球范圍內(nèi)選擇了10個(gè)教育發(fā)展取得突出成就的國家作為倡導(dǎo)國，中國是其中之一。