△吳福州（一排左三）工作團隊
吳福州是泉大09級汽車運用技術（現名為“汽車運用與維修技術”）專業校友，非“科班”出身，
吳福州憑著多年的熱愛與堅持將自己的名字寫進了巜中國書法規范教材》、巜中國硬筆考級教材》等十幾種書法專業教材。
書法對于大多人來說都是枯燥、乏味的，尤其是像吳福州這樣的年輕人，但吳福州卻將這件“乏味”的事堅持了20年。本期校友風采，讓我們一起來看看校友吳福州的成長史。
行墨堂人力資源總監、福建蘭亭書畫院聯合發起人兼教育培訓部主任、中國教育學會會員、中國書法家協會高級注冊教師、《書法報》福州工作站教育培訓總負責人。先后參加中國書法家協會培訓中心臨帖高研班獲得＂優秀學員＂，入展第一屆、第二屆中國書法家協會注冊教師作品展，參與巜中國書法規范教材》、巜中國硬筆考級教材》等十幾種書法專業教材編撰等。
2009年填報志愿時，吳福州做了不少功課，那一年汽車專業在他的生活圈子里很熱門，他對比了好幾所學校，最終選擇了泉大，因為他喜歡這里的“務實”、喜歡這里對學生實踐能力培養的重視。
因為字寫得漂亮，吳福州從小便是班級的“宣傳委員”，進入泉大以后，他加入了書法協會、創業者協會、心理協會等社團，依舊承擔一些宣傳工作：寫字、出海報。
隨著社團經歷的豐富，他逐漸發現，自己已經不再是原本那個只會做“幕后宣傳”的寫字工具了，
一場接一場的活動讓他更懂得了“做人”、“做事”。
進入泉大后的第二年，泉大晉江校區部分開始啟用，吳福州成為了最早一批入駐晉江校區的師生中的一員。如今看母校的新聞：學校樓道能開車、空中有花園，無數人都稱贊這里美，這個時候吳福州都會覺得非常驕傲，因為這美麗的背后也有他出的一份力。
十年前的泉大（晉江校區）還處在高速建設的階段，搬來晉江校區后，吳福州和他的同學們學習之余會跟隨老師一起去到工地，協助校區建設工作。
△吳福州參與建設時期的泉大
△如今的泉大
“記得那時是夏天，天氣非常熱，我跟一群同學在工地幫忙抬鋼管，其中一個人還生著病，但依舊堅持幫忙，我們抬、他推車。無論我們什么時候去工地，總能看見董事長的身影，他也親自參與到了這些建設工作中。那個時候也沒有覺得辛苦，大家都像建設自己的家園一樣，很樂意去做各種事。”
回憶起這些校園往事，吳福州十分激動，與老師、同學攜手奮戰的日子仿佛歷歷在目。
△吳福州參與籌備的社團活動
在所有參加的社團中，
創業者協會
是讓吳福州付出最多也收獲最多的一個社團。 進入大學以前，吳福州并不是十分善于與人接洽的人，也沒有太多的機會鍛煉自己這方面的能力。加入學校創業者協會以后，他開始打開了自己，他將課余大部分的時間都花在了協會里，作為協會日常工作的負責人之一，他需要走出校門，與各類商家進行進行聯絡、洽談，也需要做好校內同學的工作。
時隔多年，吳福州回憶說：“那個時候也沒有想那么多，只知道要把各項事情做好，等到畢業以后才明白那段經歷的可貴。進入社會，我比其他人能更快的轉換自己的角色、各項工作都能比同期的畢業生更快上手，后來我也自己創過業，這都得益于那個時候的鍛煉。”
每當被問及：“你一個學汽車的怎么最后會去寫書法？”吳福州總是淡然回答：“書法是我從小的愛好，它帶給我很多榮譽感和民族自豪感。或許我現在做著與我所學專業毫不沾邊的事，但這些經歷都藏在我的字里、我的作品里了，他們都是能幫助我寫好書法的寶貴經歷。”
如今，吳福州是行墨堂人力資源總監、福建蘭亭書畫院聯合發起人兼教育培訓部主任，他要做的事不僅僅是寫好自己的字，因為除了創作者的角色，他也是一名創業者、是老師、是文化傳承者。要擔負起多種角色的使命，吳福州需要具備良好的綜合素質。
在全身心投入書法事業之前，吳福州也從事過汽車售后工作、做過銷售、跑過業務，吃過虧、碰過壁，書法是他生活低谷期的出口，
“沒有什么困難是靜下心來練一幅字不能看開的。”
吳福州玩笑道。他也將每個時期的心境都寫進了自己的字里。
吳福州作品欣賞
吳福州篆刻：
吳福州的字和他的人一樣，有一股韌勁兒，在采訪接近尾聲時，吳福州突然想起，明年便是母校建校的第35年了，雖不常回母校，但吳福州對母校始終懷著感恩之心。他決定為母校創作一幅書法作品，以表感恩與思念之情。讓我們一起期待這幅作品
有同時也歡迎廣大書畫特長校友向校友會投遞作品，聯絡投稿郵箱：[email protected]
書法是需要長期堅持的一件事，比起天賦，努力是更重要的因素。在我看來，學習書法有兩個最好的時機，一個是小學一年級，一個就是現在。我很慶幸這兩個時機我都沒有錯過。
在從事書法行業之前，我其實就接受過兩年專業的訓練，剛好是在我上小學、開始學寫字的時期，這個時期的訓練為我從源頭打下了基礎，加上我多年來從未停止過練習，所以如今哪怕身邊都是科班出身的“大師”，我也從不卑亢。在書法基礎上，我感激兒時父母替我作出的選擇，在面對書法的心態上，我感激成人后在泉大培養出的良好、健康、強大的心理素質。
我也很慶幸自己后來遇到了自己的榜樣、良師益友——鄭志敏先生。如今網絡十分發達，很多人已經不再“寫字”了，但書法藝術是我們民族的驕傲，我希望自己能為書法的發揚、傳承盡一份力。
關于行墨堂：創辦于2008年秋，專業美術書法篆刻教育培訓（含師培）、書法高考教育、研學、專業策展（指導作品創作、印冊、宣傳、推介等）。先后承辦中國書法家協會注冊教師培訓認證基地、中國書法家協會考級基地、文化部考級基地、中國美術家協會精英營師培基地。獲得過教育部中國教育學會書法教育專業委員會書法教育先進單位、《書法報》全國書法教育示范學校等官方授于近100多個榮譽稱號。
