行走于泉州古城名勝古跡，

來一次與傳統(tǒng)文化的邂逅；

沉浸于藝術(shù)工坊非遺場(chǎng)景，

來一場(chǎng)與非凡匠心的交流；

穿梭于文化場(chǎng)館文史故事，

來一回對(duì)古城歷史的學(xué)習(xí)……

這是泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)《穿越海絲刺桐城》的課程，課程形式豐富多樣，師生們不僅在教室里學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，還走出教室、走出校門，游覽古跡、走近非遺大師、走進(jìn)文化場(chǎng)館，近距離感觸中華歷史的溫度，領(lǐng)略泉州非遺技藝的魅力。

《穿越海絲刺桐城》這門課，是特別面向來華留學(xué)生打造的中國(guó)國(guó)情教育優(yōu)秀課程。課程堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，充分利用泉州特色的文化資源，集合校內(nèi)外專家學(xué)者共同授課，以線上線下教學(xué)方式，積極向來華留學(xué)生們講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)文化。

2月25日，受教育部國(guó)際合作與交流司委托，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)發(fā)布《關(guān)于開展首批“來華留學(xué)生中國(guó)國(guó)情教育優(yōu)秀課程和中外青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”成果展示的通知》，其中，泉大的《穿越海絲刺桐城》課程與廈門大學(xué)、福州大學(xué)、華僑大學(xué)等高校共同入選為推薦課程。

一門行走的課堂 讓留學(xué)生理解認(rèn)同中國(guó)

泉州，古稱“刺桐”，是一座擁有豐富世界文化遺產(chǎn)的城市。這里不僅擁有22處世遺景點(diǎn)，還擁有7項(xiàng)世界級(jí)非遺、36項(xiàng)國(guó)家級(jí)非遺，是全國(guó)唯一同時(shí)擁有聯(lián)合國(guó)教科文組織全部3大類別“非遺”名錄的城市。

作為一所土生土長(zhǎng)的泉州地方高校，泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是全國(guó)非遺教育特色院校，一直以來，學(xué)校積極傳播、傳承泉州豐富優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。學(xué)校為學(xué)生提供豐富、多樣的泉州歷史文化的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，校內(nèi)有1000多平方米的藝術(shù)工坊，開設(shè)有國(guó)學(xué)、珠繡、提線木偶、書畫、剪紙、布藝、皮雕、藍(lán)染、陶藝、茶藝、沙畫等課程，另外，學(xué)校牽頭組建傳統(tǒng)文化聯(lián)盟，與閩臺(tái)緣博物館、泉州市非遺博物館、泉州木偶戲團(tuán)等20多家單位合作創(chuàng)建社會(huì)實(shí)踐基地，豐富留學(xué)生文化體驗(yàn)需求。

▲ 我校藝術(shù)工坊成為外國(guó)友人體驗(yàn)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要平臺(tái)

《穿越海絲刺桐城》課程充分利用泉州特色歷史文化資源，將“海絲文化”與中國(guó)國(guó)情緊密結(jié)合融入其中。課程不僅涵蓋漢字、服飾、建筑等中華傳統(tǒng)文化，還特別設(shè)置了南音、陶瓷、惠女服飾等泉州非遺體驗(yàn)環(huán)節(jié)，并且?guī)熒€將考察開元寺、閩臺(tái)緣博物館等名勝古跡，真切感受中華文化的多樣性和魅力。

▲ 在選修課程、社會(huì)實(shí)踐中融入泉州古城名跡和非遺文化，采取理論教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、雙師任課等形式，培養(yǎng)學(xué)生成為文化保護(hù)者、傳播者

“希望通過‘行走的課堂’，讓留學(xué)生身臨其境地感受中華文明的開放性與包容性。”課程負(fù)責(zé)人蘇康敏副研究員介紹，“希望這樣的課程設(shè)計(jì)，能讓留學(xué)生們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，更能通過實(shí)際體驗(yàn)加深對(duì)中國(guó)文化的理解和認(rèn)同。”

校內(nèi)外教學(xué)團(tuán)隊(duì) 帶學(xué)生深入體驗(yàn)閩南文化

這是一堂校內(nèi)外專家攜手聯(lián)動(dòng)，共同打造的精品課程。

主講教師盧蕙娟副教授，教學(xué)團(tuán)隊(duì)還集合了校內(nèi)漢語言、外語、藝術(shù)多領(lǐng)域的師資團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中青年教師為主，年富力強(qiáng)，教研思想活躍、勇于創(chuàng)新。他們既有專注于課堂教學(xué)的講師，也有擅長(zhǎng)實(shí)地考察與指導(dǎo)的實(shí)踐導(dǎo)師。

▲ 盧蕙娟副教授（左）與學(xué)生共同體驗(yàn)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)江加走木偶頭雕刻

同時(shí)，課程還特邀校外南音、陶瓷、刻紙等非遺技藝大師作為客座教授，與校內(nèi)教師共同組成多元、專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們當(dāng)中不乏國(guó)家級(jí)、省級(jí)非遺傳承人，將為同學(xué)們帶來地道和深入的閩南文化體驗(yàn)環(huán)節(jié)。

▲ 國(guó)家一級(jí)演員、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人陳應(yīng)鴻，從事提線木偶行當(dāng)四十多年，在校設(shè)立提線木偶大師工作室，為學(xué)生傳授提線木偶技藝

▲ 福建省陶瓷藝術(shù)大師、福建省工藝美術(shù)名人、晉江市“磁灶陶瓷雕塑技藝”非遺傳承人吳小清在校開設(shè)海絲非遺課程《閩南紅磚雕刻工藝》

教學(xué)團(tuán)隊(duì)盡其所長(zhǎng)，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，分別采用案例分析法、情景模擬法、實(shí)地考察法與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法，給學(xué)生新穎、有趣的教與學(xué)的體驗(yàn)。

課程讓留學(xué)生倍感期待 希望推薦給更多外國(guó)朋友

目前，教學(xué)團(tuán)隊(duì)正在籌備《穿越海絲刺桐城》課程上線國(guó)家智慧教育平臺(tái)國(guó)際版，這一消息令我校留學(xué)生倍感期待。我校首批留學(xué)生都是馬來西亞華裔，他們盼望課程早日上線，屆時(shí)，將能分享給更多外國(guó)的朋友。

▲ 來自馬來西亞的留學(xué)生魏俊恩、許優(yōu)杰、田展行，在新生開學(xué)典禮暨迎新晚會(huì)上，近距離感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，與其他泉大學(xué)子共同帶來一場(chǎng)精彩演出

“相信通過這門課的學(xué)習(xí)，我一定能更深入了解中國(guó)國(guó)情，幫助自己更好地融入中國(guó)的生活。”許優(yōu)杰是2024級(jí)電子商務(wù)（專升本）1班的學(xué)生。他了解到學(xué)校將開展來華留學(xué)生中國(guó)國(guó)情教育優(yōu)秀課程，對(duì)此非常期待。

在了解了課程設(shè)置后，田展行最感興趣的是泉州非遺的南音與德化陶瓷的內(nèi)容。他是2024級(jí)酒店管理的學(xué)生，了解到南音是中國(guó)古老的音樂形式、德化陶瓷是中國(guó)陶瓷藝術(shù)的代表之一，很想通過課程好好感受一下這些非遺的獨(dú)特魅力。

而2024級(jí)現(xiàn)代物流管理1班的學(xué)生魏俊恩希望，在這門課程上線后，將推薦給自己的馬來西亞的親朋好友，讓他們了解中國(guó)故事、泉州故事。“這門課將涵蓋中國(guó)古代哲學(xué)、文化、建筑等內(nèi)容，相信能夠讓人全面地了解中華文化。”

《穿越海絲刺桐城》課程的創(chuàng)新實(shí)踐，為來華留學(xué)生教育開辟了文化浸潤(rùn)式教學(xué)的新范式。通過“行走的課堂”將泉州22處世遺景觀、43項(xiàng)世界級(jí)與國(guó)家級(jí)非遺轉(zhuǎn)化融合為生動(dòng)的教學(xué)資源，讓留學(xué)生在開元寺的東西雙塔前感觸千年海絲脈搏，在非遺工坊的刻刀下感知匠心傳承，在閩南古厝的紅磚黛瓦間讀懂東方建筑智慧。

這門課程不僅搭建起跨文化交流的橋梁，更通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、情景模擬等多元教學(xué)法，使留學(xué)生在文化解碼與重構(gòu)中深化對(duì)中國(guó)道路的理解。當(dāng)馬來西亞學(xué)子將課程視頻分享給海外親友時(shí)，刺桐城的海絲故事將悄然化作新時(shí)代的文化使節(jié)，見證著中華文明與世界文明的深度對(duì)話。這或許正是教育最動(dòng)人的模樣，讓文化在體驗(yàn)中生根，讓理解在行走中生長(zhǎng)。

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