伴著輕音樂(lè)響起
泉大國(guó)際會(huì)議廳有著濃厚的書(shū)香
同學(xué)們共同閱讀蔡崇達(dá)新作《命運(yùn)》
徜徉在書(shū)香之中
感受閱讀多彩滋味
沉浸閱讀3小時(shí)
一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的閱讀比賽，同學(xué)們因?yàn)闊釔?ài)閱讀，相聚于泉大國(guó)際會(huì)議廳，用心享受閱讀的快樂(lè)。
10月15日，一場(chǎng)主題為“閱享未來(lái) 拼搏晉取”的晉江市全民讀書(shū)月啟動(dòng)儀式隆重舉行，最高潮迭起的環(huán)節(jié)是三場(chǎng)“閱讀馬拉松”，其中有一場(chǎng)在泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)火熱進(jìn)行。
“閱享未來(lái)、拼搏晉取”閱讀馬拉松活動(dòng)，由中共晉江市委宣傳部主辦，晉江市文化和旅游局、晉江市新聞出版廣電局承辦，晉江市圖書(shū)館、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、泉州五中橋南校區(qū)執(zhí)行，晉江市融媒體中心、福建新華發(fā)行(集團(tuán))有限責(zé)任公司晉江分公司協(xié)辦。我校黨委書(shū)記傅志雄、校圖書(shū)館館長(zhǎng)鄭春梅、三創(chuàng)書(shū)院負(fù)責(zé)人李海洋、三創(chuàng)書(shū)院團(tuán)委書(shū)記劉俊輝等出席活動(dòng)，共有40多位同學(xué)赴國(guó)際會(huì)議廳參與活動(dòng)。
活動(dòng)中，40多位同學(xué)每3人分為一小組，大家要在3個(gè)小時(shí)中共同閱讀同一本指定書(shū)籍后，再完成測(cè)試。比賽開(kāi)始，選手們翻開(kāi)指定書(shū)籍——蔡崇達(dá)新書(shū)《命運(yùn)》，頃刻間大家沉浸其中，國(guó)際會(huì)議廳只剩書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲與選手呼吸聲。只見(jiàn)電子屏上，時(shí)間一分一秒地跳動(dòng)。長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的閱讀，考驗(yàn)的是選手們的閱讀耐力和閱讀能力。這3個(gè)小時(shí)里，選手們通過(guò)深度閱讀，讓心沉下來(lái)。
晉江籍作家蔡崇達(dá)的作品《皮囊》，是許多同學(xué)都非常熟悉的。今年9月份，他出版了新書(shū)《命運(yùn)》。《命運(yùn)》以《皮囊》核心人物阿太跌宕百年的傳奇人生為主線，串聯(lián)起閩南沿海小鎮(zhèn)幾代人的人生故事與時(shí)代浮沉。作品以點(diǎn)帶面，不僅是阿太個(gè)人命運(yùn)的展現(xiàn)，更是閩南乃至福建土地上愛(ài)拼敢贏的人民集體精神的展現(xiàn)。
21學(xué)前4班的同學(xué)葉秋雨、洪俊芳和胡妍曦在同一個(gè)閱讀小組，她們都為《命運(yùn)》一書(shū)中阿太起起伏伏的一生而感動(dòng)。“阿太一家人不斷地被命運(yùn)‘捉弄’，但阿太并沒(méi)有服輸，她不甘于命運(yùn)安排，和它‘吵架’，勇敢地反擊命運(yùn)，最終她贏了。”三位同學(xué)說(shuō)，我們作為新時(shí)代的青年，也要勇于與困難作斗爭(zhēng)，活出了自己的價(jià)值。
鄭春梅介紹，這場(chǎng)閱讀馬拉松活動(dòng)受到許多同學(xué)的喜愛(ài)，營(yíng)造了很好的閱讀氛圍，讓越來(lái)越多的人參與閱讀、愛(ài)上閱讀。每年，校圖書(shū)館都會(huì)舉辦閱讀文化節(jié)、圖書(shū)漂流活動(dòng)等圖書(shū)閱讀活動(dòng)，營(yíng)造大學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)氛圍，建設(shè)文明和諧的書(shū)香校園，充分發(fā)揮大學(xué)生閱讀者在全民閱讀活動(dòng)中的帶動(dòng)作用。
大賽獲獎(jiǎng)名單
經(jīng)過(guò)工作組對(duì)參賽小組答題成績(jī)及閱讀時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，本次"閱讀未來(lái)，拼搏晉取“閱讀馬拉松比賽成績(jī)出爐：
｜市級(jí)｜
一等獎(jiǎng)：蘇鈺格 李一凡 朱佳清
二等獎(jiǎng)：項(xiàng)一鳴 何真瑛 蘇小藝
三等獎(jiǎng)：胡妍曦 葉秋雨 洪俊芳
｜校級(jí)｜
一等獎(jiǎng)：張吉軒 洪秀全 劉洪鋒
二等獎(jiǎng)：許芳芳 鄧云珊 黃新波
三等獎(jiǎng)：方鈺萍 陳文金 韓馨恬
閱讀長(zhǎng)跑，暢談所感
#Q1 21建工二班李慧琳
這次的閱讀馬拉松活動(dòng)是一段心靈的旅程，它帶我們走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。整個(gè)環(huán)境和氣氛是十分安逸舒適的，我們都樂(lè)享其中。特別是通過(guò)直播這種創(chuàng)新的途徑，讓更多人了解它，也給我?guī)?lái)了驚喜。
#Q2 21學(xué)前一班黃新波
這次的閱讀活動(dòng)意義非凡，它不僅讓我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中慢了下來(lái)，而且讓我們的身心得到了放松。還營(yíng)造了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，讓我們沉浸在知識(shí)的海洋里，用心去閱讀一本好書(shū)，讓我對(duì)“命運(yùn)”二字有了更深的理解，正如書(shū)中所說(shuō)“我們終將生下自己的命運(yùn)，我們終將是自己命運(yùn)的父親母親。”
#Q3 21油儲(chǔ)一班許芳芳
首先感謝這次的閱讀馬拉松活動(dòng)，我收獲滿滿。閱讀的時(shí)光恬靜安寧，我感受深刻，那種把自己帶入到書(shū)中的感覺(jué)，身臨其境，回味無(wú)窮。《命運(yùn)》一書(shū)告訴我，生老病死雖不能由我們決定，但是漫長(zhǎng)的人生，要走什么樣的路，可以由我們自己抉擇。書(shū)籍中的文字觸動(dòng)人心，我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我對(duì)生命價(jià)值的觀念得到升華。
#Q4 21學(xué)前四班洪俊芳
此次“閱享未來(lái)、拼搏晉取”閱讀馬拉松打開(kāi)了我閱讀的新世界。在喧囂浮躁的現(xiàn)在，坐下來(lái)安靜閱讀一本好書(shū)，與好友共同探討書(shū)中發(fā)生的趣事，是難得的快樂(lè)。此次比賽采取的是讓讀者在限定時(shí)間內(nèi)閱讀并了解作者的主旨。蔡崇達(dá)的《命運(yùn)》從“阿太”的人生為主線，展現(xiàn)了以“阿太”為代表愛(ài)拼敢贏的閩南人風(fēng)采。
#Q5 21建工一班林強(qiáng)
這個(gè)閱讀馬拉松活動(dòng)非常的新穎，三人一組既可以促進(jìn)選手的團(tuán)隊(duì)合作能力，也能很好鍛煉選手個(gè)人的閱讀能力，命運(yùn)這本書(shū)開(kāi)拓了我的視野，教會(huì)我一種全新的面對(duì)生死和面對(duì)人生的態(tài)度。
#Q6 22車服一班孫瑋堯
這次的活動(dòng)非常的有意義，鍛煉了小組合作能力，也提高了個(gè)人的閱讀能力，增加了文學(xué)素養(yǎng)，讓人能夠真正靜下來(lái)去閱讀一本好書(shū)，去享受一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)的盛宴，在當(dāng)今這個(gè)喧囂的世界中讓人的心靈得到了洗禮，命運(yùn)這本書(shū)也讓我受益匪淺，對(duì)靈魂和生死有了更深刻的思考，學(xué)會(huì)了一種面對(duì)死亡的新方式。
#Q7 21學(xué)前一班鄧云珊
參加活動(dòng)前，我對(duì)閱讀的興趣不大，但當(dāng)我真正靜下心讀書(shū)，去探索書(shū)中的精彩時(shí)，我不禁沉迷于書(shū)中故事。書(shū)中對(duì)母愛(ài)的歌頌、閩南人骨子里“討大海”的冒險(xiǎn)精神、“討小海”的勤勞苦干，以及對(duì)土地的溫柔情懷，令我久久不能忘懷。閱讀馬拉松已經(jīng)結(jié)束了，但是書(shū)籍永遠(yuǎn)不會(huì)退出舞臺(tái)，在未來(lái)里我將繼續(xù)與書(shū)籍為伴，共同譜寫(xiě)人生華章。
#Q8 20學(xué)前二班方鈺萍
《命運(yùn)》一書(shū)，寫(xiě)著作者的阿太的故事，也寫(xiě)著當(dāng)時(shí)中國(guó)閩南地區(qū)人民的故事。身為閩南人，在看到書(shū)里內(nèi)容時(shí)，也實(shí)實(shí)在在感受到了閩南人祖祖輩輩刻在骨子里的力量、堅(jiān)韌而強(qiáng)大：“我們終將生下自己的命運(yùn)，我們終將是自己命運(yùn)的父親母親。”閩南人從來(lái)是信命而又不信命，像歌詞里“愛(ài)拼才會(huì)贏”，是閩南人與生活拼、與世界拼、與命運(yùn)拼、更與自己拼。
參與本次閱讀馬拉松，我收獲滿滿，重新燃起了對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)生命、命運(yùn)的思考。“要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。”
#Q9 20學(xué)前二班陳文金
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的數(shù)據(jù)化“讀屏?xí)r代”，傳統(tǒng)的閱讀方式受到一定程度的沖擊，誠(chéng)然，電子閱讀的快捷、廉價(jià)大大降低了人們獲取知識(shí)的門(mén)檻，今日，在閱讀馬拉松上，讓我更加感受到紙質(zhì)閱讀的快樂(lè)，只有鼻子聞著書(shū)中墨香，雙手觸摸著真實(shí)的書(shū)頁(yè)，眼睛注視著紙上的文字，才能真正感受到書(shū)中承載著的情感和文化的韻味，真正了解作者的思想。本次閱讀的書(shū)籍《命運(yùn)》通過(guò)一個(gè)平凡普通的人物阿太，慢慢講述著生活中一個(gè)個(gè)微小瞬間，故事在不同的時(shí)間線反復(fù)跳轉(zhuǎn)，現(xiàn)實(shí)與想象、現(xiàn)在與過(guò)去、陰陽(yáng)與天地、今天與未來(lái)，讓我真正體會(huì)到什么叫做我們每個(gè)人真正“親生”的孩子，只有個(gè)人的命運(yùn)。
#Q10 20財(cái)管三班蘇小藝
本次的閱讀馬拉松活動(dòng)重在“閱讀”，這是一場(chǎng)盛宴，盛宴的主角便是《命運(yùn)》。給我感受最深的是，人們對(duì)生命，對(duì)命運(yùn)的理解和態(tài)度。不想屈服于命運(yùn)，但對(duì)實(shí)際發(fā)生的一切又無(wú)可奈何。可是人們?cè)诿鎸?duì)生活的不幸時(shí)，都頑強(qiáng)地活著，漸漸得對(duì)生活有了自己的感悟。
