2024年11月22日，一場新聞采訪與寫作培訓在教室B313開講。此次培訓我們邀請到了黨委宣傳部/品牌傳播部的林繼學老師擔任主講嘉賓，吸引了圖書檔案館學生助理、聯合創新產業學院及對外合作交流處的眾多學生積極參與。
本次培訓，林繼學主要圍繞什么是新聞、如何進行新聞采訪、如何進行新聞寫作三個方面展開，為同學們提供實用的知識內容，使其明晰新聞本質，熟練運用撰寫技能，收獲實打實的能力提升。
01
什么是新聞？
課上，林繼學以 “什么是新聞” 為切入點，深入淺出地闡述新聞的定義、特點和要素以及結構，使同學們對新聞有全面且清晰的認知。他強調，新聞是對新近發生的事實的報道，必須具備真實性、時效性、簡潔性和思想性等特點，同時要包含時間、地點、人物、事件、原因和結果等要素。他還特別指出，新聞報道的創作過程需做到客觀與主觀相統一。
02
如何進行新聞采訪？
“沒有追問的采訪，猶如沒有深挖的金礦”
采訪技巧
在采訪技巧的培訓環節，林繼學分享了媒體界知名記者易立競的采訪經驗。易立競在印度的采訪經歷讓大家深刻體會到采訪前充分準備的重要性。她不僅經歷漫長的等待，還努力適應環境，準備了長達 100 個問題的采訪提綱，并在采訪中積極追問，最終獲得豐富的素材。她強調，“沒有追問的采訪，猶如沒有深挖的金礦。”
林繼學指出，采訪前的準備工作至關重要，包括明確采訪目的、確定采訪對象、搜集背景資料、制定采訪提綱、準備設備和工具等。在采訪過程中，要注意提問方式，簡潔明了、靈活追問；要積極傾聽和回應采訪對象，保持中立客觀；還要合理控制采訪節奏，確保采訪順利進行。采訪后，要及時整理資料、核對信息、撰寫稿件，并根據需要反饋給采訪對象進行修改完善。
03
如何進行新聞寫作？
寫作技巧
在新聞寫作方面，林繼學著重講解新聞標題的制作和新聞內容的撰寫。他認為，一個好的新聞標題應該能夠吸引讀者的注意力，概括新聞的主要內容，同時要具有新穎性和獨特性。他還詳細介紹新聞標題的多種制作方法：“利他思維” 式標題，如《如何不付 KOL 廣告費，就能在一個月內從小紅書變現》，以滿足受眾信息需求吸引關注；“反彈琵琶” 式標題，像《你要么出眾，要么出局》，運用逆向思維出奇制勝；“獵奇法”通過制造懸念、突出反常等方式激發讀者好奇心，如《請對最親密的人保持的尊重和耐心》；還可結合熱點，如《XXX 為什么這么活，原來都是因為 XXX》，或將數據應用于標題，如《我分析了 1000 視頻，總結出來了 XXX》，以增強標題的吸引力和沖擊力。
新聞內容的撰寫則要遵循“倒金字塔” 結構，將最重要的信息放在開頭，然后依次展開，做到層次分明、邏輯清晰。同時，他還以教育學院學前教育正面管教課程為例，介紹了一篇專題的生產流程，包括搜集課程資料、列采訪提綱、多次采訪拍攝、列出聽課疑問與專業知識需求、補充采訪、閱讀專業書籍以及寫作編輯審核等環節。
提問環節
在最后的提問環節，同學們積極向老師提問，“如在撰寫多語種新聞稿時，應該注意哪些文化和語言差異”、“在細節很多的情況下，如何保證文章的簡潔性”......林繼學一一解答，針對不同問題 “對癥下藥”，為同學們答疑解惑。
此次新聞采訪與寫作培訓在熱烈掌聲中圓滿落幕，同學們紛紛表示受益匪淺，將把所學知識運用到實際工作中，努力提升新聞采訪與寫作水平，為校園傳播發展貢獻更多力量。
