大
咖
講
座
馬伯庸
《歷史中的大與小》
宏大的歷史敘事背后
藏著許多小人物故事
他們的言語、行動與情感
能穿越時空與我們共鳴……
3月28日
著名作家馬伯庸在泉大開講
帶大家感受藏在歷史中的細節
同時他贊嘆泉大像是一個花園
為生態校園的綠化、設計與布局點贊
3月28日，著名作家馬伯庸在泉州職業技術大學A633報告廳開講，以風趣的言語、生動的歷史，為師生們帶來主題為“歷史中的大與小”的分享會。這場精彩的文史盛宴，吸引來眾多師生、“粉絲”與文史愛好者前來聆聽。
跟隨馬伯庸的分享，我們走進一段段歷史，感受到歷史中的“大”與“小”，并不是簡單的二元對立。其中，大人物的言行、小人物的感受都可能影響歷史進程與趨勢，他們的情感會穿越時空與我們共鳴。
分
享
借助歷史觀內心，
幫助做現實選擇
分享會上，馬伯庸介紹，普通人讀歷史要關注細節，從歷史中的小人物、小視角入手，去尋找各種古今生活的聯結點。他首先在大屏幕上展示了一份敦煌史料中的練習草稿，這是一份只抄了三行的《蘭亭集序》，抄經人寫到第三行時，發現“亭”字錯寫成“停”字，就在草稿上胡亂涂寫。“當時，抄經人的心態就崩潰了。我們現代人是不是也會遇到這種情況？”他笑稱，從這些筆跡中我們能感受到古人的精神狀態，容易讓人和千年之前的古人產生情感共鳴。
“很多時候，從歷史小人物的角度出發，能夠窺見歷史發展的大趨勢。”馬伯庸用兩封秦國家書的微觀視角，敘述兩千年前兩名秦國士兵的悲劇命運。這是云夢澤出土秦簡中的兩封家書，上面記錄兩位普通士兵黑夫、驚兩兄弟的行軍、請家人寄錢寄物等內容。考古學家推測，這發生在秦將李信率軍攻打楚國淮陽的大歷史背景下，戰爭中秦軍幾乎全軍覆沒，只有李信只身一人逃回秦國。后來，哥哥衷將兩封秦簡帶入自己墳墓中，不難推測兩兄弟最后的悲劇命運。馬伯庸說道：“所謂‘一將功成萬骨枯’，其實‘萬骨枯’往往是我們感受不到的。但當我們把這兩封信和秦統一六國的歷史并讀時，就能夠從‘兩骨枯’對于一個小家庭的沖擊，推想出戰爭對千千萬萬普通人造成的傷害。” 而普通人的感受合在一起，也能夠代表歷史真正的底層邏輯和動力所在。
在馬伯庸眼中，歷史中的大人物也與普通人一樣，有著對親人和故土深深的思念之情。即使是著名的唐代高僧玄奘，在面對親友淪喪、父母荒冢，心中也會有“情不自寧”的感觸。還有，秦漢兩代間，南越王趙佗貴為一國之主、壽長百歲有余。然而，年老時，他卻只能在宮中觀賞故鄉河北移植到南越的棗樹，以此思念家鄉。馬伯庸回憶，有一次在西安作分享會，他也講了這兩個故事，在分享會之后，有些工作人員就立刻打電話問候父母。他說，“其實，分享歷史最好的效果并不是學知識，而是讓人們借助歷史觀照自己的內心，從而在當下的現實中做出選擇。”
同時，馬伯庸還分享了王陽明、竹林七賢和許阿瞿墓志畫像石等歷史故事，讓我們關注到更多歷史背后的大小人物，通過他們的獨特視角去理解不一樣的歷史故事。“研究歷史要關照我們的生活，才能對生活有積極的作用。”馬伯庸表達對大家的期待，“如果大家以后去參觀歷史博物館，可以多關注歷史背后的小人物，通過他們的小視角，去理解更豐富的歷史細節。”
專
訪
學校與自然融合，
這像是一個花園
當天，馬伯庸參觀了泉州職業技術大學生態示范校園，在校史館了解學校發展建設歷史。在接受校黨委宣傳部老師專訪時，馬伯庸表達了對學校的印象，分享了自己保持對寫作熱愛的方式、蘇軾的“八面受敵”讀書法，還給同學們推薦幾本歷史入門讀物。
Q
馬老師，您好，歡迎您來到泉州職業技術大學，我們都非常期待您到學校作分享會。剛剛您乘坐電瓶車參觀了校園，請問您對泉大生態校園有什么感覺呢？
馬伯庸：我覺得這個學校和大自然融合得很好，感覺從綠化、設計和布局，都不像個學校，像是一個花園。
Q
您是如何培養自己的寫作興趣，然后如何保持這種對寫作的熱愛，這其中有沒有什么特別的經歷？
馬伯庸：寫作其實最重要的一個要求，就是要有大量的閱讀。
當你的閱讀量足夠的話，你才能夠去增加你的人生的維度，因為一個人的人生經驗畢竟有限，但你讀過別人的書，就等于汲取了別人的生活經驗。
另外一方面你去多閱讀的話，還會增加你的知識儲備，增加你對這個世界的理解，當你的閱讀量足夠之后，才能談寫作和談對寫作的興趣。
Q
您的每一套書里面，都有不同的專業領域、不同的歷史背景，這其中對歷史背景的調研、學習需要非常強大的學習力，請問您有什么樣的學習方法和技巧，能跟我們的大學生做一個分享？
馬伯庸：我覺得，最重要的就是要掌握一種有效率地吸收知識的方法，這個方法不是我發明的，這是蘇軾發明的，蘇軾有一個讀書法叫做“八面受敵”讀書法。這個讀書法的精髓就在于我們要帶著問題、帶著目標去看書。在讀書之前，我們要確定一個目標，我們在書里要學到什么，要解決一個什么問題。不一定要這本書讀完，但是，你要確保你的問題在書里得到解答，這樣的話你在吸取知識就會有效率。如果你都不知道自己想干么，你在讀這本書，其實讀完也就泛泛地讀一下，然后也就過去了，浪費掉了。但是，當你帶著問題，你希望能夠有一個迫切需要解答的疑問，那你就會在這本書里找到所有能夠解答你疑問的知識，你就會記得住，這樣吸收效率也會變高。
Q
請問現在大學生如果要學習、了解歷史，能不能請您給他們推薦幾本書呢？
馬伯庸：我覺得現在市面上關于歷史普及類的書籍、讀物有很多，比如最出名的有“當年明月”的《明朝那些事兒》，黎東方先生的《細說中國歷史系列叢書》、蔡東藩先生的《中國歷代史演義》等都是不錯的入門讀物。
我覺得，大學生最重要的一點是不要拘泥于了解歷史的途徑，書也可以、電視劇也可以、然后游戲也可以，甚至去聽別人說書等任何途徑，我覺得都是邁入歷史的一個門檻。如果你覺得有趣，你自己愿意深度去挖掘，才能真正變成是你的知識。
交
流
找到自己的興趣，
它有強大的力量
馬伯庸與我校學生進行互動
精彩的分享會深受師生們喜愛，緊接著，馬伯庸與我校學生進行互動。這次是他時隔十年之后再次來泉州，對于熱愛歷史的他而言，泉州是一座文化底蘊深厚、有魅力的城市。此番來泉州，他也抽空前往崇武、天后宮、關帝廟等地，為日后的小說積累素材，將歷史上的泉州寫進自己的小說中。
對于熱愛文學、喜歡創作的年輕一代，他表示，創作者要保持一顆好奇之心、熱愛之心，要去挖掘細節，才能將作品寫好。他說，不光要讀萬卷書，還要行萬里路，多去風景名勝的歷史古跡看一看。“要懷著一種對傳統文化的熱愛，我們才能夠有動力、有信心以及有沖動，去把這些文化傳承下去。”
馬伯庸圖書簽售
最后，他鼓勵同學們，要找到自己的興趣，而且不要輕易放棄，未來，興趣將會成為心靈棲息地，能夠為自己提供強大的力量。分享會結束后，馬伯庸進行圖書簽售，并與師生、“粉絲”、讀者們一起合影留念。
