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資源推介 | 大學(xué)生的在線課堂平臺
作者:陳佳銘   編輯:圖書檔案館   來源:泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)圖書館   時間:2024年06月27日 13:26 點擊:[]

融入日常,啟航未來


泉小圖,如果我在課堂上聽得一頭霧水,怎么辦呀?


哎呀,別擔(dān)心!如果課堂上的知識讓你感到困惑,你可以嘗試課后找老師或同學(xué)請教,也可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源來輔助理解。


但是,有時候我覺得課堂上的知識量不夠,滿足不了我的求知欲怎么辦?


別擔(dān)心!今天,泉小圖帶你認(rèn)識兩個在線課堂平臺,在這里,你可以選擇心儀的課程,隨時隨地開啟學(xué)習(xí)之旅。無論深化專業(yè)知識還是拓展興趣愛好,在這里都能找到合適的內(nèi)容。


PART ONE

學(xué)堂在線


清華大學(xué)發(fā)起的大規(guī)模開放在線課程平臺,課程種類豐富。


優(yōu)點

1. 課程資源豐富:學(xué)堂在線APP提供了來自國內(nèi)外一流大學(xué)的課程資源,包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校等,涵蓋了文、史、哲、理、工、計算機、經(jīng)管、創(chuàng)業(yè)等多個學(xué)科領(lǐng)域。

2. 短視頻學(xué)習(xí):每節(jié)課程的知識點講解時間控制在10分鐘左右,以短視頻的形式呈現(xiàn),便于用戶利用碎片時間進行學(xué)習(xí)。

3. 進度追蹤:APP支持學(xué)習(xí)進度的追蹤和同步,用戶可以隨時查看課程的更新進度以及自己的學(xué)習(xí)進度,有助于管理學(xué)習(xí)時間。

4. 互動性強:用戶可以在討論區(qū)發(fā)表討論,與其他用戶交流學(xué)習(xí)心得和疑惑,增強學(xué)習(xí)的互動性。

5. 獲得證書和微學(xué)位:完成課程學(xué)習(xí)并通過考核的用戶可以申請免費證書,如果想獲得有名校老師親筆簽名的證書,還可以申請認(rèn)證。此外,學(xué)堂在線還設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲取微學(xué)位的功能,用戶可以根據(jù)合作提供的學(xué)位課程選擇專業(yè)課,完成全部課程學(xué)習(xí)后可以申請微學(xué)位。


缺點

1. 研究生課程偏少:相對于本科課程,學(xué)堂在線APP提供的研究生課程相對較少,可能無法滿足部分用戶的需求。

2. 課程時間限制:上線的課程都有時間段限制,用戶需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí),這可能會對一些時間較為緊張的用戶造成不便。

3. 部分課程需要付費:雖然學(xué)堂在線APP提供了大量的免費課程,但部分高質(zhì)量的課程需要付費才能學(xué)習(xí),這可能會增加用戶的學(xué)習(xí)成本。



PART TWO

中國大學(xué) MOOC


集合了國內(nèi)眾多高校的優(yōu)質(zhì)課程


優(yōu)點

1. 課程豐富多樣:中國大學(xué)MOOC提供了來自全國眾多頂尖高校的優(yōu)質(zhì)課程,涵蓋了人文、社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)等多個學(xué)科領(lǐng)域,滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。

2. 學(xué)習(xí)自由度高:學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和時間安排,自由選擇課程進行學(xué)習(xí),不受地域和時間的限制。

3. 互動性良好:部分課程設(shè)有在線討論區(qū),學(xué)習(xí)者可以與老師和同學(xué)進行互動交流,分享學(xué)習(xí)心得和疑問。

4. 支持個性化學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和興趣,自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

5. 學(xué)習(xí)成本低:大部分課程都是免費的,學(xué)習(xí)者只需花費網(wǎng)絡(luò)流量或少量電費,就可以獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。


缺點

1. 缺乏實時互動:雖然部分課程設(shè)有討論區(qū),但大多數(shù)課程仍然是錄播形式,缺乏實時互動,無法及時解答學(xué)習(xí)者的疑問。

2. 學(xué)習(xí)動力不足:由于學(xué)習(xí)過程的自由度高,部分學(xué)習(xí)者可能缺乏足夠的學(xué)習(xí)動力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3. 課程質(zhì)量參差不齊:由于課程來源廣泛,不同課程的教學(xué)質(zhì)量和教師水平存在差異,部分課程可能無法滿足學(xué)習(xí)者的期望。

4. 缺乏學(xué)習(xí)支持:相比傳統(tǒng)課堂,中國大學(xué)MOOC在學(xué)習(xí)支持方面相對較弱,如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等方面的服務(wù)可能不夠完善。

5. 學(xué)習(xí)成果認(rèn)證困難:雖然部分課程提供了證書或?qū)W分認(rèn)證,但由于認(rèn)證機制和標(biāo)準(zhǔn)的差異,這些證書或?qū)W分的認(rèn)可度和接受度可能受到一定影響。



你還有什么值得分享的在線學(xué)習(xí)資源嗎?一起在下面留言你喜歡的學(xué)習(xí)平臺吧!



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