為深入貫徹黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把思想工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程、全方位育人。2019年5月8日，教務(wù)處邀請(qǐng)財(cái)經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)陳強(qiáng)教授在238會(huì)議室進(jìn)行了“課程思政的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”專(zhuān)題培訓(xùn)。黨政辦、學(xué)工處、教務(wù)處、各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師等一百余人參加了此次培訓(xùn)。
陳強(qiáng)教授從終身學(xué)習(xí)的重要性引出授人以魚(yú)不如授人以漁，提出應(yīng)該為不可預(yù)測(cè)的將來(lái)培養(yǎng)健康成長(zhǎng)的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生要以“立德樹(shù)人”為根本核心，做到“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”。
此次培訓(xùn)主要從三個(gè)方面展開(kāi)，首先是對(duì)“課程思政”的認(rèn)識(shí)，“課程思政”是由習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出的，是對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的革新，是一種新形勢(shì)下全新的思想政治教育理念，以“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，構(gòu)建起全員、全課程、全方位育人格局的形式，要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。
其次是“課程思政”的實(shí)踐，分別從職場(chǎng)教育、感恩教育、團(tuán)隊(duì)教育、勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育、身心教育六個(gè)方面進(jìn)行闡述，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)案例分析傳授“課程思政”的實(shí)踐方法，包括課堂桌簽、ARCS模型、大學(xué)生勵(lì)志網(wǎng)、羅恩克拉克55條班規(guī)等，進(jìn)一步加深老師們對(duì)“課程思政”的理解。
最后是“課程思政”的反思，陳強(qiáng)教授強(qiáng)調(diào)要做到革新教育理念、明確培養(yǎng)目標(biāo)、重構(gòu)培養(yǎng)內(nèi)容、改進(jìn)培養(yǎng)方法、創(chuàng)新培養(yǎng)評(píng)價(jià)，才能實(shí)現(xiàn)“課程思政”，從“水課”走向“金課”，重中之重是改進(jìn)培養(yǎng)方法，要注重線上線下混合式教學(xué)，課堂教學(xué)應(yīng)圍繞“課前獲取知識(shí)，課中是能力培養(yǎng)，課后是鞏固拓展”，一門(mén)課的精髓是大道至簡(jiǎn)、要言不煩，一堂課的精髓是重點(diǎn)講透，難點(diǎn)講通，關(guān)鍵講清。
培訓(xùn)結(jié)尾，陳強(qiáng)教授用《為未來(lái)而教》中的一段話來(lái)闡明教師這份職業(yè)的珍貴，希望老師們能在“課程思政”的建設(shè)過(guò)程中學(xué)會(huì)堅(jiān)持。