姚丹副校長帶隊于5月11日-5月21日期間深入各二級學院開展調研工作，參與調研的還有校長助理蘇康敏、教務處、督導團、人事處、圖書館等相關人員。
此次調研主要了解二級學院在以下六個方面工作開展的情況及存在的困難和問題：1.現有教學狀態和問題；2.專業和專業群建設思路；3.課程建設情況；4.師資情況，包括專業負責人和課程負責人情況，兼職教師管理情況；5.校企合作思路及現狀；6.教學資源使用情況。
在調研過程中，各學院均提出專業建設與發展、師資隊伍建設、實踐教學條件、教學資源利用等方面的問題。姚丹副校長針對學院碰到的難題，現場辦公，及時給予協調解決。
1.中營汽車學院
準備程度：★★★★★
亮 點：全面推行“廠校一體、產教融合”的人才培養模式，創新驅動內涵式發展。
智能制造學院
準備程度：★★★★★
亮 點：學科交叉融合，著力培養行業企業急需的實用型、復合型人才。
能源學院
準備程度：★★★★
亮 點：緊抓行業需求，與企業緊密合作，做人才培養調整。
人居環境學院
準備程度：★★★★★
亮 點：高要求的外聘兼職教師庫建設典范，項目式人才培養模式改革，做好人才培養“最后一公里”的保駕護航，促進高質量就業。
商學院
準備程度：★★★★
亮 點：敢為嘗先，試點先行；產教融合，創業搖籃。
財經學院
準備程度：★★★★★
亮 點：新生學院，認真虛心學習，瞄準課程思政和學生素質培養，著力人才培養長遠發展。
文化旅游與體育學院
準備程度：★★★★★
亮 點：緊抓行業資源，促進專業發展，積極開發社會服務項目。
通識教育學院
準備程度：★★★★★
亮 點：課程改革從1.0進入2.0做課程深耕，著重服務專業課程。
在調研過程中姚丹副校長強調：在高等職業教育發展快速的今天，要加強學習，努力探索，不斷更新理念，深入貫徹落實學校頂層設計和發展思路，形成上下合力。
二級學院要根據產業行業需求，加強產教融合進行專業建設，針對職業崗位需求重組專業課程體系；多方配合加強師資隊伍建設，同時抓好兼職教師的培養和管理；專業實踐教學條件的補充建設需充分考慮對人才培養工作的支撐度和建設效益；學院要積極參與圖書及電子資源建設，為教師深入開展教改、科研和項目建設提供保障。